2016新版语文一年级上册3口耳目教案.docVIP

2016新版一年级上册语文教案 PAGE 3.口耳目 课题 口耳目 课型 新授课 设计说明 《语文课程标准》强调要根据汉语言文字的特点和规律进行识字教学。因此本课教学设计努力遵循《语言课程标准》理念中所提倡的“自主合作、探究”的学习方法，依据汉字的构字规律和学生的认知规律，让学生观察简化字和古代象形字的相似之处，从而自主探寻字理、发现规律、认识字形、明白字义，培养自主识字的能力。 学前准备 1.本课生字相对应的实物图片、古文字、课件。（教师） 2.生字卡片。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1．认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字。 2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 学习重点 1.认识7个生字。 2.学会形象记忆生字。 学前准备 1.本课生字相对应的实物图片、古文字、课件。（教师） 2.生字卡片。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、游戏导入，激发兴趣。（用时：5分钟） 1.课件出示图片，引导学生认读图片上的生字。 2.教师点评学生完成游戏情况，组织学生开展下一个游戏“贴一贴”。 3.教师小结这些字叫象形字，板书课文题目——口耳目。 4.引导学生说说记住这三个字的方法。 1.学生认读过卡片上的字，读对后该生领读，其他同学跟读。 2.学生到前边来试贴，贴完后说说为什么要这样贴。 3.学生齐读课文题目。 4.学生自由汇报。