2017年春一年级语文下册教案课文4第14课要下雨了（新版）新人教版.docVIP

14 要下雨了 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“腰、坡”等生字，会写“直、吗”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。情感态度与价值观 激发学生留心观察大自然的兴趣。 ［教学重难点］ 重点：学会本课的生字词。 难点：了解三种自然现象与下雨的关系。 ［教学课时］ 2课时第一课时WWW. 教学过程达标检测一、激发兴趣，提示课题 1.听录音，让学生说说听到了什么声音。 2.同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了） 3.下雨时，自然界会有许多变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学完本文，同学们就会知道更多的自然常识。（补上课题：要下雨了）1.照样子，说几个你知道的自然现象。 刮风二、读文识字 1.自读课文，把生字用圆圈画出来，读一读，认一认。 2.出示生字，指名认读，纠正读音。 3.小组交流：说说自己是用什么方法识记这些生字的。$来源： （1）利用形声字的规律识字：“潮、湿、消”都与水有关；“坡”与土地有关；“闷”与心有关。 （2）找出偏旁相同的生字“呀、呢、吗、吧”加以区分。 （3）指导书写易写错的字。 直：中间有三横。$来源： 边：“辶”是三画。2.将下面汉字读音正确的画上“○”。 沉ｃｈéｎ湿ｓｈī闷ｍēｎ响ｘｉǎｎɡ3.比一比，写一写。 呀吗呢吧 三、再读课文，感知内容$来源： 1.借助拼音自