高中教材A、B 直线斜率概念引入比较.pptVIP

一. 问题提出 概念引入的重要性——影响到能否激发学生的学习兴趣、调动学习积极性，主动参与教学活动。 直线斜率概念的重要性——直线是第一次较全面地运用解析几何基本思想方法研究的图形；而斜率是定量研究直线位置的基础，研究直线性质、直线与其它曲线位置关系的关键。 A、B版教材中直线斜率概念是怎样引入的？它们有什么差异呢？了解、认清这些差异有助于教师采用最佳方式进行教学。 * 《普通高中课程标准实验教科书 数学②》 A、B版 直线斜率概念引入比较 辽宁师范大学 数学学院 贾萍 ，金美月 论文纲要 问题提出 相关理论介绍 1. 笛卡尔解析几何理论中直线斜率概念的引入 2. 中学数学教材中直线斜率概念的引入 三. A、B版直线斜率概念引入比较 A、B版教材直线斜率概念的具体引入过程 倾斜角概念的引入比较 两点坐标斜率公式的引入比较 3. 概念引入中例子的分析比较 四. 总结 内容与要求 2. 平面解析几何初步 （1）直线与方程 ②理解直线的倾斜角和斜率的概 念，经历用代数方法刻画直线斜率 的过程，掌握过两点的直线斜率的 计算公式 1. 笛卡尔解析几何理论中直线斜率概念的引入 直线斜率是在先有直线方程的情况下讨论其所表示的曲线时，才由曲线，即直线的倾斜角定义