部编人教版语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》第2课时｜课件(共13张.pptxVIP

人教版小学语文三年级5 铺满金色巴掌的水泥道引入新课第二课时引入新课读下列词语，并用下列词语说一段话地毯 铺着 图案 规则 排列金黄金黄 水泥道 课文讲解读第1～3自然段，思考：1.文中描写的景色，使你想到什么词语？2.通过“明朗”一词你体会到什么？1.雨后天晴 2.可以体会到作者愉快的心情。课文讲解自读第4、5自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：雨后的景色是怎么样的？ 1..地面还是潮湿的。 2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。1.主要写了潮湿的地面。2.梧桐树叶飘落。课文讲解读课文第8、9自然段1.落满梧桐树叶的水泥道是什么样子的呢？用“——”画出比喻句。2.每一片梧桐树叶像什么？1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。把“水泥道”比作“地毯”。2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把落叶比作小巴掌。课文讲解自读第10~13自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”是把什么比作什么？ 这一比喻句，把雨靴比作小鸟，写出作者愉快的心情。课文讲解思考：“一夜秋风，一夜秋雨。”在文章的开头和结尾都有，这样的写法是什么？有什么好处？这叫做首尾呼应。好处：结构更加紧密，严谨，内容更加完整；强调主题,加深印象,引起共鸣