大学生忧郁和自我伤害防治.docVIP

PAGE 3 大观心理治疗所·上海办事处 HYPERLINK /linkunhuilaoshi /linkunhuilaoshi 预约热线：021大学生忧郁与自我伤害防治 大学生与知识的关系 大学生与爱情的关系 大学生的成就：知识与爱情 大学生的挫败：知识与爱情 大学生成就与挫败的探索与管理 自我与角色定位 自律学习与生活管理 创伤与挫折容忍力 四类事件与品德发展 附件 A表 B表 C表 D表 E表 4S20R 大学生自我角色叙述表（Ａ表） 一、大学生是什么？ 二、我是一个怎样的大学生？ 三、我的成就是什么？ 四、我是否满意自己的成就？ 五、我有以下几个目标？ 六、我有没有能力达成自己的目标？ 七、我无能为力或放弃的是什么？ 八、我每天努力要做到的是什么？ 大学生学习诊断与辅导技术 学习问题鉴别诊断一览表（Ｂ表）：单向评估与初次会谈＜建立关系并引发危机意识＞ 请圈选后联机 很差 差 普通 好 很好 －5 －3 0 ＋3 ＋5 A 学习动机 B.学习能力 B1 冥想专注力 B2 视觉专注力 B3 操作专注力 B4 听觉专注力 C.学习条件 C1 读书方法 C2 解惑方式 C3 读书时间 C4 读书空间 一般干扰变项 D 创伤事件 E 创伤