创实效德育课堂育高素质劳动者-WhatisSummerShowATX.DOCVIP

创实效德育课堂 育高素质劳动者 南京市中等专业学校胡卫芳 “为了每一位学生的发展”，是中职德育新课程的核心理念。新课程实施一年来，我们积极贯彻《中等职业学校德育课课程教学大纲》，坚持改革创新，坚持以学生的发展为本、以鲜活的社会生活为源，坚持习之以知、动之以情、树之以信、练之以意、导之以行的教育教学观。如在《职业道德与法律》课程中，针对礼仪、道德、法律三块内容，以学生为主体，以教师为主导，师生合作，共同打造了生机勃勃的实效德育课堂，促进了学生德行的生长。 一、学做合一，培养学生按礼仪办事的行为习惯 礼仪是道德的外化，道德可以通过具体礼仪行为表现出来的，其核心是尊重他人，完善自己，其特点是易理解掌握，难养成行为习惯；但职业学校学生喜欢学中做、做中学的学习方式。因此，在教学中，我们采取了课前预习、课中进行知识建构、礼仪实训、课后学以致用的学做合一教学模式（如下页图）。 如第一课中“让别人悦纳我们”的教学：先把全班分成实力相当的六个小组，在课前下发任务清单：三个小组分别运用交谈礼仪、电话礼仪、做客待客礼仪来诊断特定情境下当事人行为的正误；另三个小组对同学们在日常生活中践行以上三种礼仪的情况进行调查，并做统计分析。 在课堂教学环节，学生以小组为单位展示本组课前预习的成果，教 师澄清学生理解的误区，帮助学生建构知识；教师示范讲解正确礼仪，学生进行训练；设置实训