2018年九年级物理全册 第十二章 第二节 熔化与凝固学案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 4 第二节　熔化与凝固 教 材 解 读 　用学生熟悉的水的熔化和凝固引入新课。然后说明固体、液体在一定条件下会发生状态的变化，并举例以激发学生兴趣。再说明熔化和凝固的物理含义，强调熔化和凝固都是过程，完成每个过程需要一定的时间。　探究固体熔化时温度的变化规律，实验前强调酒精灯的正确使用方法。要求学生不仅要学习固体熔化时温度变化的规律，体验探究科学知识的乐趣，还要求学生学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。结合学生从实验中得到的熔化曲线，得出“晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点”的结论，用有没有一定的熔点来鉴别晶体和非晶体是一种重要的鉴别方法。　会看数据表、会查数据是学生应掌握的一种技能。给学生提一些有趣的问题，让学生到数据表中找答案。通过对熔化时温度变化曲线的学习，提高学生的识图能力。对于熔化吸热和凝固放热，重点说明这些现象的应用，以加深学生的印象，使他们了解如何应用　学过的知识。 教学目标 知识与技能 认识物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。　 了解熔化、凝固的含义及它们的吸放热情况。 了解晶体和非晶体的区别。 ④了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 过程与方法 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 通过探究活动，了解图像是一种比较直观的表