《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学案例.docVIP

PAGE PAGE 1 历史 《郑和下西洋与戚继光抗倭》 学校 资源育才初中 授课人 蒋美英 学科（版本） 岳麓版 章节 第三单元 学时 一课时 年级 七年级 教材分析 明朝初期加强君主权力和实行休养生息政策，国力强盛。郑和下西洋与亚非等国加强经济文化交流。但是由于明朝封建制度的衰落和西方资本主义的兴起，明朝遭受倭寇外来侵略，社会危机日渐明朗。所以，本课承上启下，作用重要。 学情分析 初一年级的学生喜欢参与历史活动，探究欲望浓厚，善于表达自己的观点。初一学生处在形象思维向逻辑思维过渡阶段，对直观图片容易理解，对抽象认识难懂。 教学目标 1通过看《戚继光抗倭》视频，概括戚继光抗倭取胜的原因，体会中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神。 2通过看《郑和下西洋》视频，指图说出郑和下西洋史实，结合材料辩证看待郑和下西洋的历史影响，认识历史发展趋势。 教学重点难点 教学重点: 郑和下西洋和戚继光抗倭的基本史实。 教学难点: 辩证看待郑和下西洋的影响；明清时期历史阶段特征。 教学 环节 活动目标 活动过程 设计说明 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 问题引入，激活思维 创设情境，感知体验，激活思维，激发动机。 师：带着这三个问题，欣赏我们在课前搜索的“纪念戚继光抗倭”图片。 师：纪念戚继光抗倭主要有哪些形式？ 生：修筑纪念建筑；命名道路；塑造塑像；编话剧；跳舞蹈；练拳法；发行纪念邮