农村初中住校生教育管理课题研究报告.docVIP

农村初中住校生教育管理课题研究报告 　　一、 课题提出的背景和意义 　　随着我国教育改革的不断深入，学校的布局逐步趋向规模化、合理化，越来越多的乡村级学校被撤并，学校住校生不断增加。住校生一个星期有五天住在学校里，离开家的孩子，如何使他们感受学校既是学园又是乐园，更是家园，我们教育工作者所应该而且必须思考研究的一个问题。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“在培训全面发展人的工作中，一般地说，没有一项是次要的，这里的一切都是重要的，如果有任何一点被忽视或者是做的不正确，就会使全面发展这一完整的统一体的和谐的基础遭到破坏。”因而加强对住校生工作的研究，也是培养全面发展人的工作的重要环节。 　　我校地处汉台区北郊，褒河之畔。毗邻留坝、勉县，地理位置偏僻，远离城镇。是一所农村半寄宿制初级中学，共有学生九百多名学生，学区辖十个行政村，学区内学生五百多人，还有四百多名学生来自留坝、勉县、南郑和汉台其他学区，住校生人数多、生源广，家庭情况复杂。住校生管理工作繁重、管理难度大。加之长期以来没有一整套住校生管理的有效机制、途径和经验方法，所以严重的制约着我校的可持续发展。探索和研究住校生的教育管理有效途径就成为我校亟待解决的问题。 　　二、 课题研究的目标 　　本课题的研究运用教育学、心理学和方法论等基本原理和方法，以培养住校生的自主管理能力为核心，以家庭、学校为背景，从学习、生