教师的心理健康与维护3.pptVIP

6．反社会型人格障碍 情绪的暴发性，行为的冲动性，对社会对他人冷酷、仇视、缺乏好感相同情心，缺乏责任感，缺乏羞愧悔改之心，不顾社会道德法律准则和一般公认的行为规范，经常发生反社会言行；不能从挫折与惩罚中吸取教训，缺乏焦虑感和罪恶感。 四、教师心理健康的维护 １、加强职业道德，提高自我修养 ２ 、调适工作压力，增强职业满意感 (1)教学的压力 (2)教育的压力 (3)提高自身素质的压力 (4)人际交往的压力 （5）学校生存的压力 职业生涯压力比率量表 1、两个对你了如指掌的人正在议论你，下边的哪一条是他们最有可能用到的？ Ａ、“Ｘ这个人很合群，似乎没有什么事能烦扰他／她。” 　Ｂ、“Ｘ很不错，但是你跟他／她说话有时得留神。”　 　Ｃ、“Ｘ的生活好象总有不对劲的地方。” 　Ｄ、“我发现Ｘ喜怒无常，捉摸不透。” 　Ｅ、“我越少看见Ｘ越心情舒畅。” ２、下列哪些是你生活中的普遍特征？ 　　感觉你很少做对事情 　　感到被强迫、被欺骗、被逼入绝境 　　消化不良 　　胃口不好 　　夜晚睡觉失眠 　　头昏眼花、心动过速 　　在没有活动、气温不高时浑身冒汗 　　在人群中或有限的空间里惊慌不安 　　疲惫不堪、心力交瘁 　　失望的感觉 　　没有任何生理原因就感到头昏恶心 　对琐碎之事极度烦躁