农村初中培优补差临界生转化问题研究报告.docVIP

农村初中培优补差临界生转化问题研究报告 　　【摘 要】随着新课程改革不断推进，深化改革课堂教学模式并建立一种新型教学模式是当前的教育改革的重心，进而实现课堂教学有效性的提升，课堂教学高效性是当前教育工作者不断追求的目标，高效性课堂教学有利于使用最少的时间最、实现最大化效益，本文主要针对初中教学方式效率提高问题进行探讨，为实现初中教学方式效率最大化，探索有效性教学措施对课堂教学效率的提高意义重大，根据对当前初中教学方式现状分析，当前在教学中实施有效、乃至高效课堂是我们追求的目标，而在此过程中学生的转变是关键，而且任何一个学校的教学改革成功与否，其实质就是对差生、后进生、潜力生的不抛弃不放，所以弃在课堂教学中“培优补差”成为了关键，本文主要以初中教学方式为主要内容进行详细的阐述。 　　【关键词】教学方式；课堂效率；解决策略；培优补差 　　随着教学事业的不断进步，人们对于教学质量显得越来越重视，教学方式对于初中生的学习习惯、学习方法的培养有着直接的关系，教学方式的有效性对于学生化学课程的学习影响重大，课堂作为学生获得知识的主要渠道，课堂教学的有效性的对于学生化学成绩的提高提着重要作用，教师提高课堂教学的有效性，应该通过其自身的教学方式调动学生学习的积极性和主动性，加强学生对于知识文化的求知欲望，此外初中教学还应当创新教学方式方式，有效的结合应教材中的内容创新型教学方式，根据学生自