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农村初中学生心理健康问题表现与对策 　　【摘要】在当前农村中学，相当一部分学生存在心理问题，本文就研究中学生心理问题的意义和做法进行了简单分析，希望能引起广大农村教育工作者的重视，积极探讨新方法，解决学生心理问题，促进学生健康成长。 　　【关键词】农村初中；心理健康；操作方法 　　 　　初中阶段，是人的一生非常关键而独具特色的时期，是人的一生中新时代的开始，也是身心急剧发展、变化的时期。如何度过人生路途的“黄金时期”，是摆在每个初中学生面前的重大课题，也是每位教育工作者义不容辞的责任。我们所培养的初中学生必须学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会规划、学会求知、学会劳动、学会创造、学会健身、学会审美、学会交往、学会生活，将来能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。 　　然而，在学生的成长过程中特别是在留守学生中，因为家庭教育的缺失、社会风气的影响以及与学校教育的不协调，便会产生种种不良心理和行为，如：追求自由、崇尚金钱、爱慕虚荣、拉帮结伙、独断专行、消极模仿、谈情说爱、迷恋网络、抽烟喝酒、不思进取等等，而随着年龄的增长，学生的上述心理问题目益突出，这些心理问题严重影响着学生德、智、体、美、劳全面发展。导致不良心理品质的形成，甚至会导致他们走上违法犯罪的道路。 　　作为一名基层教育工作者，在教育教学工作中有义务为促进学生的健康发展而努力。因为学