北师大版初中数学八年级下册《42黄金分割》.ppt

北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 ”黄 金 分 割” 的 定 义 “黄金比” 是 多少 ？ 我们身边的 ”黄金分割” 用尺规作图 找出 黄金分割点 想一想 怎样证明“一个点是黄金分割点” 随堂练习 异 曲 同 工 悟 出 一个 新自己 作业 课首 北 师 大 ? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 了解 黄金分割、理解线段的比、成比例线段等相关内容。 学习目标、重点、难点 重点: 通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割，体会其中的文化价值。 在应用中进一步理解线段的比、 成比例线段等相关内容， 在实际操作过程中增强学生的实践意识和自信心。 五角星是我们常见的图形。 A C B 在图4-4中, 度量点C到点A,B的距离， 图4-4 AC= mm； BC= mm； AB= mm； 16 9.9 26 0.615 0.618 忽略误差不计 , 则 点C把线段AB分成两条线段 AC、BC, A C B 如果 , 那么称 线段AB被点C黄金分割, 点C叫做线段AB的黄金分割点, AC与AB的比叫做黄金比. 学了一元二次方程之后，我们可以求出: B A C 黄金比 ≈0.618 下面一组矩形中, 你