不同类型大学的分类与定位研究总报告（刘莉上海交通大学）.docVIP

PAGE PAGE 1 课题名称：不同类型大学的分类与定位研究 课题批准号：EIA 课题类别：教育部青年课题 课题经费：1万元 学科分类：高等教育 课题鉴定时间：2009年12月 课题负责人：刘莉　上海交通大学 主要成员：庄利君、高峰、谢亚兰 “不同类型大学的分类与定位研究”总报告 序 言 长期以来，对高校进行分类指导、实现高校的分类发展一直是我国高等教育改革的目标与理想。1993年《中国教育改革和发展纲要》明确提出，“高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益。要区别不同的地区、科类和学校，确定发展目标和重点。制订高等学校分类标准和相应的政策措施，使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色”。为促进高等教育的和谐、有序发展，世界各国都对其高等教育系统进行了分类尝试和实践。大学分类是一项实践性非常强的研究，其研究成果不仅具有学术价值，也会对国家高等教育政策的制定产生深刻的影响。在我国高等教育蓬勃发展的今天，大学的分类和特色多样化发展显得尤为重要。本研究在梳理各国大学分类的基础上，设计具体的分类指标对我国大学进行分类与定位，并提出相应的发展建议以促进我国高校的和谐发展。 摘 要 本研究在研究美国卡内基教育促进基金会的高等教育机构分类法、日本的大学分类、联合国教科文组织所制订的“国际教育标准分类”、德国的大学分类、欧洲高校分类以及我国大学分类的历史、现