文峰中心校2013年校内留守儿童之家建设的实施方案.docVIP

石洞镇小学2013年校内留守儿童之家建设 实施方案 为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，从解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，保障留守儿童健康快乐成长，促进义务教育均衡发展和教育公平。 二、目标任务 1、建立留守儿童档案，使留守儿童的建档率达100%。 2、100%的留守儿童都有监护人。 3、留守儿童的入学率、巩固率达100%。 4、为留守儿童建立心理保健工作档案，建档率达100%。 5、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助。 6、留守儿童家长家教知识普及率达98%。 7、对贫困留守儿童进行结对帮扶，帮扶率达100%。 三、主要措施 （一）健全机制，发挥校内留守儿童之家的阵地作用 成立领导机构，明确职责分工。学校成立“关爱留守儿童工作领导小组”，结合本校实际制定具体的工作方案，明确领导小组的职责，制定详细的工作计划，并努力按工作计划实施，逐步使留守儿童的关爱工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生养品德、学知识、不断提高思想觉悟，丰富文化知识的主阵地、主渠道。补充完善留守儿童档案和联系卡。学校要进一步完善留守儿童档案和信息卡，并安排专人负责对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级和学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 继续开展人文关爱活动，通过开展形式多样的活动，使他们在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉，增强学生的生活信心，体会到学习生活和成长的快乐。 注重对留守儿童的心理健康教育。借助心理健康教材，针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，大力开展心理疏导，开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，培养正确的人生观、价值观。 （二）明确职责，营造良好的育人环境 1、真情关爱，做到“三个优先”。对在校留守儿童学习上要优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。 2、改善办学环境，加强留守儿童管理。学校要积极创造条件，创办好留守儿童之家，配备必要的电话、电视或电脑以及图书、棋类、球类等活动器材，通过广泛宣传和活动开展，让留守儿童得到好的教育、管理、照顾和关爱。 四、建设标准 农村留守儿童之家应具备以下基本条件： （一）硬件方面 1、活动用房不低于20平方米，房舍安全、方便、实用。活动室可单独设立，也可以与校内图书阅览室、多媒体教室、会议室、各类活动室等合并设立。 2、配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的学习和娱乐需求。 3、配备电话或电脑等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系。 4、配备基本的课桌、简单的生活应急用品（如开水、雨伞等）。 （二）软件方面 1、有管理人员及相对稳定的关爱队伍。 2、有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划。 3、有反映留守儿童基本状况、进步成长的记录簿册。 4、有工作总结和工作档案。 五、日常管理 留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则。加强力量配备，明确专门人员，切实加强管理，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动。要通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。要积极争取当地农村基层组织、群众团体参与留守儿童之家的建设和管理。日常管理工作至少要做到如下几点： 1、有机构。学校要成立留守儿童之家建设和管理领导小组。校长任组长负总责，学校工会、少先队大队负责日常管理工作，建立一支社会责任心强、具备一定管护能力、相对稳定的教师管护志愿者队伍共同参加的管理机制，并明确相关人员的管理责任。 2、有牌子。活动室有明显的标有“留守儿童之家”字样的牌子。 3、有制度。有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度、作息制度、值班制度、活动记录制度等。各类制度既要上墙又要形成文字材料汇编。 4、有安排。年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。 5、有资料。建立健全留守儿童档案，有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代