人教版高三语文必修五《归去来兮辞》课件.pptVIP

4、“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”登上东边的高冈而放声长啸，面对清澈的流水而把诗歌吟唱。作者以此句表达自己隐居田园，快然自足，读之“素怀洒落，逸气流行”。用之面对自然，豪情满怀，心生壮阔之志，亦未不可。 练习对对联 教师出上联，上联要求在文中提取词句组合而成；学生对下联，对句亦应在文中提取词句组合而成。只要大致能对则成，不求工整。 上联例：小径松菊，一杯清酒名可越 此联用了“三径就荒，松菊犹存”、“有酒盈樽”、“引壶觞以自酌”三句；“名可越”点明作者胸襟。 对句例：流云丘壑，数点倦鸟亦舒心。 此对句用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”、“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”两句，“亦舒心”点明作者归田园之心情。又例：稚子亲邻，几言情话忧能消。此对句用“稚子候门”、“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，虽对稚子恐难曰情话，但亦差可对矣。又例：清流皋畴，几首小诗气能清。此对句用“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”、“将有事于西畴”两句，庶见能对。 (二)自组对联。由学生联缀文中词句而成联。 1、引壶觞，眄庭柯，涉园成趣； 携稚子，倚南窗，观日融情。 2、登东皋，临清流，赋诗以乐； 悦亲戚，乐琴书，情话消忧。 3、僮仆稚子，亲戚农人，此中有人伦乐； 松菊倦鸟，巾车孤舟，其间寄田园之情。 悬求对句。 1、不求富贵，不期帝乡，只求乘化以归尽。 2、 向荣之木，始流之泉