教科版物理八年级上《乐音的三个特征》课件2.pptVIP

3、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出的声音＿＿＿＿不同。 音色 4、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是 ①“震耳欲聋”说明声音的 大。 ②“低声细语”中的“低”指声音的 。 ③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 ④“悦耳动听”说明声音的 好。 响度 响度小 音调 音色 学习目标： 1.记住乐音的三个特征。 2.知道音调，记住决定音调高低的因素。 3.知道响度，记住决定响度大小的因素。 4.知道音色是声音的特色。 乐音的三个特征： 音调 响度 音色 一、音调 什么是音调　？ 音调的高低与什么有关？ 结论： 声音的高低叫做音调。 思考： 实验2 将一把钢尺一头紧按在桌面上，拨动另一端，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和声音高低的关系. 探究钢尺振动快慢与音调之间的关系 振动钢尺长 振动快慢 声音高低 ?钢尺长 ?钢尺长 结论： 快 高 慢 低 音调与发声体振动的快慢有关 音调的高低是由发声体振动的频率决定。 振动越快，频率越大，音调越高 振动越慢，频率越大，音调越低 关系： 结论： 思考： 1、蜜蜂和蝴