七年级生物下册 10.1血液与血型（第2课时）学案 （新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 血液与血型 课 题 10.1血液与血型 教学课时 第11课时 班级 目标教学 预 设 目 标 组别、姓名 1、通过血型的学习，学生能够阐述输血的原理 2、通过无偿献血的学习，学生能够关注无偿献血 第 小组 教学重点、难点 输血的原则 教、学方法 活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测 导语（引课） 7min 1、1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，将人的血液分为A、B、AB、O四种，也就是ABO血型。 2、写出下列组合有无凝集现象 A型血 B型血 O型血 AB型血 A型标准血清 正常 血凝 正常 血凝 B型标准血清 血凝 正常 正常 血凝 导入： 自 学 展 示 15min 活动一：血型鉴定 实验名称：血型鉴定 实验器材：已消毒的针、载玻片、滴管、A标准血清、B标准血清 实验过程： 1、取两片擦拭过的载玻片，分别计做1号和2号 2、在1号载玻片上滴加A标准血清，在2号载玻片上滴加B标准血清， 3、用已消毒的针，在待鉴定血型者的指腹处取得血样 4、观察 若1号载玻片正常2号载玻片血凝则血型为A型血； 若1号载玻片正常，2号载玻片正常，则血型为O型血； 若1号载玻片血凝，2号载玻片血凝，则血型