重庆市教育信息术与装备中心.docVIP

PAGE 12 PAGE 1 重庆市教育信息技术与装备中心 开展深入学习实践科学发展观活动工作方案 为认真搞好重庆市教育信息技术与装备中心深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），按照中央总体部署，根据市委《关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（渝委发〔2008〕26号）、市委学习实践活动领导小组《关于开展全市第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》（渝学组发〔2009〕11号），参照市委学习实践活动领导小组《印发重庆市高等学校开展深入学习实践科学发展观活动工作方案的通知》（渝学组办〔2009〕20号），结合单位实际，制定本工作方案。 一、参加对象 参加学习实践活动的对象包括：中心党政领导班子成员、总支委员、各支部支部委员、全体党员、非中共党员中层干部；这次学习实践活动重点是中心领导班子和中层以上党员干部。中层以上非中共党员干部可通过适当方式参与相关环节活动。流动党员原则上按照“流入地为主、流出地为辅”的原则参加活动。 二、目标要求 中心学习实践活动，以“贯彻落实‘314’总体部署，推动重庆科学发展，坚持城乡统筹、促进教育公平、推进教育均衡发展，全面提升我市教育信息化和装备现代化水平”为主题，以“为重庆建设成为长江上游地区教育中心西部地区教育高地提供强有力的支撑和保障。”为实践载体，认真贯彻落实“314”总体部署、国务院《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》（国发〔2009〕3号）和“部市合作协议”，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，通过开展学习实践活动，切实把科学发展观的要求转化为正确的教育信息技术与装备发展理念、发展思路和改革措施，真正把科学发展观贯彻落实到教育信息技术与装备全部工作之中。 （一）强化理论学习，增强发展意识。紧密联系实际，加强理论学习，深化对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。把握科学发展观的要求，按照教育信息技术与装备发展规律，进一步解放思想，切实把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，对事关教育技术装备事业科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合市技装中心实际的科学发展理念、发展定位、发展思路，研究修订全市教育信息技术与装备事业的中长期发展规划和发展目标。 （二）理论指导实践，提高发展能力。坚持用科学发展观指导实践，不断提高坚持发展是第一要义，抢抓机遇推进技装事业又好又快发展的能力；不断提高坚持以人为本，推进高素质教师队伍建设和高质量人才培养的能力；不断提高坚持全面协调可持续的基本要求，推进全面把握发展规律、实现持续发展的能力；不断提高坚持统筹协调的根本方法，妥善处理改革发展中重大关系的能力；不断提高坚持以改革创新精神推进党的建设的能力。 （三）突出重点难点，解决关键问题。围绕坚持以科学发展观为统领，以教育信息化促进城乡教育一体化、带动教育现代化为奋斗目标，加快建设西部地区教育信息化示范区和全国农村中小学现代远程教育应用实验区，建成教育资源库、教育数据库，构建起以重庆教育信息网、区县教育城域网、学校校园网为主干的重庆教育网络体系，达到“校校通”、“班班通”、“课课通”，为把重庆建设成为长江上游地区教育中心西部地区教育高地提供强有力的支撑和保障。针对中心实际，着力解决影响和制约科学发展的关键问题以及党员干部党性党风党纪方面职工群众反映强烈的突出问题，特别是要突出重点难点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，多办职工群众看得见、摸得着、感受得到的好事实事。 （四）注重实效长效，创新机制体制。坚持把创新体制机制作为推动教育信息技术与装备事业科学发展的带根本性的工作来抓，按照科学发展观的要求，不断创新全市技装工作领导体制、管理运行机制以及管理、指导、服务等方面工作管理制度，切实体现实效、注重长效。 （五）提高工作效率，坚持服务为本。要进一步提高教育信息技术与装备工作的效率，采取有力措施，增强核心竞争力，推动教育信息技术与装备事业科学发展。 三、要解决的重点问题 1、围绕推进教育公平和教育均衡发展的要求，全市教育信息技术与装备工作着力查找并大力解决在发展思路、发展定位、发展规划等方面不适应不符合教育公平、教育均衡和城乡统筹的问题。重点是要总结近年来教育信息技术与装备工作改革发展的成绩和经验，研究分析存在的主要问题，按照科学发展观的要求，理清发展思路，明确工作重点、难点和突破点，修订完善中长期发展规划和近期发展目标。 2、围绕推进基础教育信息化和装备现代化要求，着力查找并认真解决在发展目标上不清晰、在工作任务上不落实、在政策措施上不完善