实习任务书物流流程认识实习.doc

PAGE 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 13 页 经济管理系物流管理专业 实训（实习）任务书 实训（实习）名称 物流流程认识实习 实训（实习）地点 教8 实训（实习）时间 2010.12.20——2010.12.31 班级 B09321/2 指导教师 彭东华/陈素敏 物流管理教研室制 2010年 说 明 1. 专业实训（实习）是专业课程知识在实践领域的延伸，是在对某一个具体项目（科目）的深入了解，掌握其“流程”、“经营运作”、“规划设计”等相关内容，并进行综合分析，提出自己的观点并经指导教师现场指导，结合所学理论知识最终形成有一定现实指导意义的实训（实习）报告，为进一步的专业技能提升奠定基础。 2．专业实训（实习）采取实验室项目、实训基地实习、现场参观考察事后交流总结等多种组织形式实现。 3. 指导教师负责学生的具体实训（实习）工作，处理学生实训（实习）中的有关问题。要求指导教师每天到实训（实习）场所现场指导。 4．实习基地实习的，实习指导教师根据实习单位的实习鉴定意见、学生的实习报告，以及学生在整个实习过程中的表现、给出学生的鉴定意见和评语，综合评定实习成绩。成绩均由实习单位与指导教师共同评定。指导教师应当在学生实习结束后一周内完成实习成绩评定和汇总工作。 5．学生的实训（实习）日志内容要实事求是，逐日认真填写。文字表达要明确、严谨，语言通顺。 6．实训（实习）日志和实训（实习）报告一律打印上交，每日日志字数不少于150字，报告字数不少3000字。 7. 撰写要求，标题用四号宋体加粗，单倍行间距，段前段后一行间距；正文用小四号宋体，单倍行间距，段前断后0行间距。 （一） 实训（实习）目的 物流流程认识实习是在理论教学基础上展开实践性的学习与检验，实习以“生产——流通——消费”为主线，综合设计与展开物流活动，使同学们能在经济运行实践中体会物流、设计物流、运作物流。通过实习促使学生将理论与实践相结合，在实践中摸索和提高物流专业素质与综合技能，提高同学们进一步学习专业知识的兴趣，深化对现有知识的理解，为以后的学习和工作打下坚实的基础。 （一） 实训（实习）内容 1. 设定实习流程 供应商 生产商 批发商 零售商 原材料生产 商品生产 商品批发 商品零售 第三方物流企业 商业银行 经营主体间的物流与仓储 经营主体间资金结算 以零售商订单为起点，拉动批发商供货、生产商生产、原材料供应商供货给生产商，期间所有仓储与物流均由物流企业负责，涉及资金均由商业银行负责转账结算，所有业务均要求用纸质单证为凭据流转。 2．实习分组 根据学生人数设定分组，每组人数基数为5人，要求每组不能全部为女生或全部为男生。每组为一个企业，企业内分工组员自定，银行组人员由教师选定3-4个学生组成，一方面负责全盘的资金转账结算，另一方面辅助老师控制进度。分组完成后由指导教师讲解整个流程设计思路与实习细节问题，讲清楚整个环节的制单走单过程，及各自扮演角色的功能和任务。 3．准备工作 各组同学确定角色后要自我分工，确定企业负责人——法人（合同的签署确定人），会计——资金账目的签署人；熟悉企业运行基本流程，搜集所需“入库单”、“出库单”、 “台帐”等各种单证的电子版，修改为本企业单证后以word文档的形式提交给老师，由老师打印后分配给各组实习使用。 4．流程运行 以零售商订单为起点，拉动批发商供货、生产商生产、原材料供应商供货给生产商，开始第一轮订单拉动，运行结束后分析汇总，再进行多单并行牵引运行。 （二） 实训（实习）进度安排 第一周： 周一（四课时）：流程讲解、小组分组、确定角色功能与目标、前期资料搜集 周二（四课时）：构建实战推演框架，开始第一轮订单拉动 周三（四课时）：规范各组作业流程，推进联动物流业务模拟 周四（四课时）：物流信息汇总与分析，组织各组之间的初步交流 周五（四课时）：开始批次多订单拉动，物流实战业务推进与调整 第二周： 周一（四课时）：引入加急订单在正常订单运行中的紧急切入 周二（四课时）：物流实战业务数据汇总与分析，各组总结形成报告 周三（四课时）：物流基地现场观摩 周四（四课时）：各组作业数据分析与管理方法交流（1） 周五（四课时）：各组作业数据分析与管理方法交流（2），评定成绩与实习总结。 （三） 实训（实习）成果 1．实训（实习）日志（个人） 2．实训（实习）报告书（小组） （四） 实训（实习）评分标准 满分100分。其中，资料的搜集与分析10分，实训方案的设计25 分，实训操作技能15 分，实训结果 10 分，实训结果分析 25分，实训报告撰写15 分。 实习基地实习的，指导教师根据实习单位的实习鉴定意见、学生的实习报告，以及学生在整个实习过程中的表现、给出学生的鉴定意见和评语，参照上述给分标准综合评定实