遵义专版2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.3怎样学习和研究化学第2课时科学探究和化学符号教案沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　科学探究和化学符号 1．知识与技能 (1)了解进行科学探究的一般思路。 (2)掌握科学探究的方法。 (3)知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。 2．过程与方法 (1)认识科学探究的意义。 (2)了解科学探究的基本过程。 (3)能提出问题并初步学会运用科学探究的方法进行初步的探究活动。 (4)掌握物质是由元素组成的，会认会写元素符号。 3．情感、态度与价值观 (1)初步养成富于思考、勇于探索的科学精神。 (2)树立分工协作、共同学习的观念。 重点：了解并应用科学探究的方法解决生活中与学习中的一些问题。 难点： 1．探究方案的设计与实践。 2．元素符号的认识和书写。 (一)化学学习需要进行科学探究 以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以上几个主要环节： 提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流 实验1：研究镁、铁、铜的性质实验 金属样品 镁条 铁丝 铜丝 1.颜色状态 银白色条状固体 银白色固体 紫红色固体 2.是否容易 被折断 容易 不容易 不容易 3.是否可 　以导电 可以 可以 可以 4.在空气中点 燃的现象 耀眼的白光，放 出大量的热量， 产生白烟，生成 一种白色固体 不能燃烧， 表面变黑 不能燃烧， 表面变黑 5.在食醋中 的变化 有大