他既教训过一批批成果好的学生.DOCVIP

PAGE PAGE 4 宋明理学 班级 姓名 一、儒学的困境与儒学复兴运动 1．背景： (1)东汉末年：儒学的 被严重削弱。 (2)魏晋时期：道教和 的广泛传播直接冲击着儒家思想作为核心价值观念的地位。 2．过程： (1)唐代中后期： 率先提出复兴儒学的主张，提出了儒家的“ ”思想。 李翱提出必须从“ ”的高度来理解孔子之道。 (2)北宋：推崇《春秋》中的“ ”之旨，批评 政治，认为要巩固 ，实现长治久安，必须以唐为鉴，复兴 。 3．影响：韩愈和李翱的思想成为北宋儒学复兴和 的先声。研习 之风大开，士气随之大变，重忠孝、讲廉耻、励 的社会氛围逐渐形成。 学就是在这场复兴运动中孕育而生。 二、北宋五子与理学的创立 1．理学含义：将儒家的忠、孝、节、义提升到“ ”的高度，囊括 的严密思想体系。 2．理学的创立 思想家 主要思想 贡 献 周敦颐 略 略 邵雍 试图揭示 ，进而解释人类命运。 为 的建立开辟了道路。 张载 略 略 程颐 程灏 （1）天理的核心是“ ”，修养的最高境界也是“仁” （2）仁者最大的精神满足是“