92台南乡土语言访视演讲-加昌国小.PPTVIP

台語教學導論 台南科技大學 方耀乾 演講大綱 一、何謂鄉土語言 二、何謂台灣的鄉土語言 三、學習母語的重要性（族群語言保存的理由） 四、語言的流失、死亡 五、教學理念佮目標 六、優良教學方法 七、優良教師涵養 八、教材編寫原則 九、教材題材 十、編選文體 十一、結語 一、何謂鄉土語言 指一個人自細漢就學著.上有感情聯繫.上滑溜的語言.是家庭內底所用的語言或是所生活彼個國家的語言. 二、何謂台灣的鄉土語言 台灣Ho-lo話 台灣客語 台灣南島語族 三、學習母語的重要性（族群語言保存的理由） 1.族語是國家的資源。 2.族語對社會整合有幫贈。 3.族語是自我認同、群體認同的表徵，同時聯接族群的歷史佮文化。 4.語言的多樣性包含著無仝的哲學觀、科學隱喻、生活方式。 5.對傳統文化的保存有幫助。 6.對認知發展及健全的人格發展有幫助。 7.對社會正義的實踐有幫贈。（Nicholas Thieberger 1990） 四、語言的流失、死亡 目前世界上大約有六千種語言，到二十一 世紀末，90%的語言會死亡、滅種Michael Krauss 1992）。台灣原本有二十幾種語言， 到今已經有一半死亡（李壬癸 1997）。未 來若無重視、無重建，除了華語以外，現 存的11種語言終期尾也會步此後塵。 語言流失的原因 1.語言壓迫。 2.種族滅絕。 3.聚落破壞。 4.人口遞減。