课题2催化剂对过氧化氢分解反应速率地影响.pptVIP

4．教材方案是记录单位时间产生的气体的量，可改为记录收集等量气体所需的时间。例如，不使用量筒，改为记录集满一试管气体所需的时间。 影响化学反应速率的客观因素有许多，如温度、浓度、催化剂、表面积等。因此探究客观条件与化学反应速率关系的实验设计及改进也就有许许多多。某同学设计如下实验证明MnO2在H2O2的分解反应过程中起催化作用。 例2 请结合所学知识回答下列问题： (1)第④步操作后，可能会有什么现象？解释其原因。 ________________________________________________________________________。 (2)为什么要将二氧化锰制成团状，且尽可能靠近瓶壁？ ________________________________________________________________________。 (3)第③步操作有什么意义？能不能省略？ ________________________________________________________________________。 (4)H2O2溶液用量太多或太少能不能达到实验目的？ ________________________________________________________________________。 【解析】　本题主要利用喷泉实验的原理，使广口瓶内外形成较大的压强差。 【答案】　(1)广口瓶B中的水被压出，形成红色的喷泉。MnO2催化了H2O2的分解反应，产生大量O2，使装置内部气体压强增大，B中的水被压出 (2)避免MnO2与H2O2溶液接触 (3)起对照实验的作用，证明在H2O2的分解过程中MnO2的催化作用。不能省略 (4)H2O2用量太多，反应剧烈，产生大量气体，可能会把塞子冲出；H2O2用量太少，产生O2的量过少，装置内气体压强小，不能产生喷泉现象 变式训练2　某同学在做过氧化氢分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，发现有大量的气泡产生。聪明的她立即想到：红砖粉能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她立即查阅资料，设计实验方案进行探究。 [提出问题]　红砖粉能不能作过氧化氢分解的催化剂？ [猜想]　(1)红砖粉能够作过氧化氢分解的催化剂。 (2)红砖粉不能作过氧化氢分解的催化剂。 [证明猜想]　(1)该同学直接将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，发现木条不复燃，说明_________________________________ _______________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)她将装有过氧化氢溶液的试管微微加热，发现有________产生，再将带火星的木条伸入试管，发现木条复燃，说明 ________________________________________________________________________。 (3)她在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条伸入试管中，可观察到____________________________，说明__________________________________。 于是该同学得出：红砖粉是过氧化氢分解的催化剂。你认为通过上述实验能否得出以上结论？________(填“能”或“不能”)，若不能，还需进行的实验是______________________________ ________________________________________。 解析：在该同学的探究方案中，其证明猜想的三个步骤仅仅是对红砖粉是否加快过氧化氢溶液分解速率进行了探究，不难发现红砖粉的确改变了过氧化氢溶液的分解速率，红砖粉使过氧化氢溶液在常温下就能迅速分解，产生氧气。但是，该同学的整个实验设计方案中，没有涉及红砖粉在化学反应前后其质量和化学性质是否改变的探究过程。 所以，通过上述实验不能得出“红砖粉是过氧化氢分解的催化剂”的结论，那么还需补充以下两个探究步骤：①探究红砖粉在过氧化氢溶液分解前后其质量是否发生改变；②探究红砖粉在过氧化氢溶液分解前后其化学性质是否发生改变。 答案：(1)H2O2常温下不易分解 (2)气泡　H2O2受热发生分解 (3)有大量气泡产生且木条复燃　红砖粉使H2O2溶液在常温下就能迅速分解，产生氧气　不能　①测量红砖粉在过氧化氢溶液分解前后质量是否发生改变，②检测红砖粉在过氧化氢溶液分解前后化学性质是否发生改变 过氧化氢酶的催化作用 酶是一种生物催化剂，具有一