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《广告策划(1)(2)》 教学大纲 第一部分 大纲说明 课程性质与任务 本课程是广告专业的一门重要课程, 具有很强的实用性.它是对广告专业其它各门课程的融会贯通, 以达到综合性地运用的目的. 通过本课程的学习,对广告策划的原理, 技巧,程序与具体运作应有全面而深刻的了解, 并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。 与相关课程的衔接,配合,分工 本课程是一门综合性应用型课程,学习本课程应先修过《广告概论》《公共关系》《市场调查》《广告文案》以及有关广告视觉设计, 广告媒介及商品品牌方面的课程。 课程教学基本要求 本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。 本课程应重视结合案例讲授。从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。 本课程强调实践环节。在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。本课程理论考试占2/3，广告策划书按1/3计分。 四、教学方法和教学形式 应强调理论讲授、案例分析、学员社会调查、课堂讨论及广告策划书课堂交流结合的教学方法。特别是“广告策划书”的撰写是教学中非常重要的环节，每个学员都必须独立完成，而不能几人合作完成。 第二部分 多媒体教材一体化方案 学时分配 序号 教 学 内 容 学 时 分 配 面授 自学 录像 作业 实习 1 1.1 广告策划概述 4 2 2 　 　 2 1.2 广告策划的思维方法 2 2 　 　 　 3 1.3 广告策划的理论依据 4 2 2 　 　 4 1.4 广告策划与整合营销传播 2 2 2 　 　 5 2.1 广告策划中的市场调查 2 2 　 　 　 6 2.2 广告主题与表现策划 4 2 2 　 　 7 2.3 广告媒介策划 2 2 　 　 　 8 2.4 企业形象策划 2 2 　 　 　 9 2.5 促销活动策划 2 2 　 　 　 10 2.6 企业创牌策划 2 　 　 　 　 11 3.1 广告策划书编写 2 　 2 30 　 12 3.2 广告策划书论证 2 　 　 　 　 13 3.3 广告策划书案例 　 2 　 　 　 合计 　 30 20 10 30 一个月 　 第三部分 教学内容和教学要求 第一编 广告策划原理 广告策划概述 教学内容： （1）中国古代丰富的策划思想的源泉； （2）人类进入以经济建设为中心的时代，公关策划、广告策划、CI策划发展的概况； （3）策划的涵义与性质；策划与计划的差异； （4）广告策划的原则； （5）广告策划与企业营销的关系。 教学要求： （1）了解： 策划的历史渊源, 广告策划的概念与作用； （2）理解： 广告策划的类型与原则, 广告策划与企业营销； （3）重点：讲清策划的来龙去脉及与广告策划的区别。 3．考核要求： （1）举出中国古代几种含有策划思想的典籍； （2）策划与广告策划的差异；策划与计划的差异； （3）广告策划的原则；广告策划与企业营销的关系。 广告策划的思维方法 教学内容： （1）人类三种最基本的思维规律：逻辑思维、形象思维、辨证思维； （2）广告策划中竞争思维、联系思维、创新思维、灵感思维、综合思维的特点； （3）发散思维、集中思维的含义； （4）广义灵感论，系统方法。 教学要求： （1）了解： 广告策划中的主要思维方法； （2）理解： 广告策划中的发散思维与集中思维； （3）难点： 广告策划中的广义灵感论与系统方法。 考核要求： （1）掌握：竞争思维、创新思维、灵感思维、发散思维、集中思维、广义灵感论的概念； （2）概述思维方法对广告运作的影响。 广告策划的理论依据 教学内容： （1）传播学理论与广告策划； （2）市场营销学与广告策划； （3）心理学与广告策划。 教学要求： （1）讲清不同理论与广告策划的关系； （2）让学生理解广告策划不是纯技巧性操作，而是有社会学背景的营销战略指导方案。 考核要求： 把每种广告策划的理论依据阐述清楚，并能找出它们之间的联系与区别。 广告策划与整合营销传播 教学内容： （1）整合营销传播的概念； （2）广告策划与整合营销传播的关系； （3）现代广告策划中的新思维。 教学要求： （1）讲清广告策划理论中的新发展； （2）在讲授中不偏离广告策划的方向，而把整合营销传播作为补充。 考核要求： （1）什么是整合营销传播； （2）整合营销传播的内涵； （3）整合营销传播对广告策划的发展。 　 第二编 广告策划实务 广告策划中的市场调查 教学内容： （1）市场调查的内容与方法； （