天津市滨海新区七年级语文下册第三单元10老王导学案无答案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 老王 教学目标 1.整体把握文章内容，了解文章的叙述顺序。 2.品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。 3.学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。 重点 品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。 难点 品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。 学习内容 知识链接 1.作家介绍 作家杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，译有《堂?吉诃德》。 2.写作背景 文章作于1984年.这是一篇回忆性的文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。 个案补充 钱钟书的女儿要想见父母不被允许，必须写我与反动学术权威划清界限等保证书。 预习前测 1.注音 骷髅( )( ) 翳( ) 滞( )笨 攥（ ) 伛（ ）着身子 2.看拼音写词语 Xiāng qiàn ( )( ) tā( )败 取dì( ) 愧zuò( ) 3.整体感知 （1）老王是一个