中德初中化学教材中原子编写的比较.PDFVIP

2013年第 11期 化 学 教 育 中德初 中化学教材 中 “原子编写的比较 朱存扣 倪 娟。 (1．江苏省泰州市海陵学校 225300；2．江苏省教育科学研究院 南京 210013) 摘要 原子是初中化学课程的重要知识内容，是初 中学生学习的重点和难点之一，不同的教 材内容和编排对学生的学习有着不同的效果。本文从内容体系、编写思路、呈现方式3个方面对中 国和德 国的4种初 中化学教材 中 “原子”的编写进行 比较。 关键词 初 中化学教材 原子 内容体系 编写思路 呈现方式 原子是组成物质的基本微粒之一，是化学变化 学教材 中 “原子”的编写进行 比较 。 中的最小微粒，是掌握化学反应基本规律的一把钥 1 内容体系比较 匙 。因此，各国化学启蒙教材都非常重视 “原子” 教材的内容体系在一定程度上决定了学生学习 的编写，让学生能顺利地迈进神奇的微观世界。本 的深度和广度 。经过对 4种教材的比较发