2018年八年级物理上册第三章光和眼睛核心素养提升新版粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 13 光和眼睛核心素养提升 本章核心素养提升 知|　　识|　　框|　　架 重|　　点|　　突|　　破 一、两个概念 1．光源：能够________发光的物体叫做光源。 2．光线：描述光的传播________和________。 二、三种传播方式 1．光的直线传播：光在________物质中沿直线传播。如：________、________等。 2．光的反射：光在两种介质分界面上________方向又________原来介质中的现象。 3．光的折射：光由________介质进入________介质时传播方向发生改变的现象。 三、三条特殊光线 (1)过光心的光线经透镜后传播方向________； (2)平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后经过________；经凹透镜折射后向外发散，但其反向延长线经过________； (3)经过凸透镜焦点的光线经凸透镜折射后________于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜折射后________于主光轴。 四、七个重点实验 (一)三个演示实验 图解 结论或注意事项 　光在________物质中沿直线传播 　由于光________，通过小孔后成倒立的实像 　白光是由____________________七种色光组成 (二)四个探究实验 1．探究光的反射规律 (1)实验目的：________________________________________________________________________。 (2)实验设计：在平面镜上竖直放置一块附有量角器的白色光屏，光屏由可转折的两块板组成。①用量角器测量__________和__________；②白色光屏可________________________；由可转折的两块板组成，可________________________。 (3)实验结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在________平面内；反射光线和入射光线分别位于________两侧；________角等于________角。 2．探究平面镜成像特点 (1)实验目的：________________________________________________________________________。 (2)实验设计：①将一块玻璃板竖直地架在一把直尺的上面，使用玻璃板便于______________；架在直尺上可测量____________________；②取两段等长的蜡烛，可________________________，这种方法是____________。 (3)实验结论：像与物到镜面的距离________；像与物的大小________；像与物关于镜面________；平面镜所成的像________呈现在光屏上，是________像。 3．光的折射规律 (1)实验目的：________________________________________________________________________。 (2)实验设计：将水槽的后面紧贴一块硬纸板，可______________；让光线________射入空气和水的分界面，比较折射角和入射角的大小；把水槽换成玻璃砖，重复实验，是为了使__________________。 (3)实验结论：光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射角和入射角位于________两侧；当光从空气斜射入水中或玻璃中时，折射光线向法线偏折，折射角________入射角。入射角增大时，折射角也________。光垂直射到水中或玻璃中时，在水或玻璃中的传播方向________。 4．凸透镜成像规律 (1)实验目的：________________________________________________________________________。 (2)实验设计：①将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，从而使三者在____________；光具座上附有标尺，便于测量____________；②调节凸透镜和光屏的高度，使他们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，目的是使__________________________________。 (3)实验结论：凸透镜成像的规律。 物距u 像的特点 物像位置 像距v 倒正 大小 虚实 u2f 异侧 倒立 缩小 实像 fv2f u＝2f 异侧 倒立 等大 实像 v＝2f fu2f 异侧 倒立 放大 实像 v2f u＝f 不能成像　射出平行光 / uf 同侧 正立 放大 虚像 vu 物理研究方法 该方法在本章的应用 模型法 　为了形象地描述光的传播情况，人们引入了光线的概念，使对光现象的描述及其规律的研究形象化、具体化 等