2018年秋九年级化学上册第四单元4.3水的组成教案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题3　水的组成 1．认识水的组成。 2．了解单质、化合物的区别。 3．了解人类认识物质世界的过程和方法。 重点 水的组成；对单质和化合物概念的理解。 难点 对单质和化合物概念的理解。 一、创设情境，导入新课 前面我们学习了一种重要的自然资源——空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？对，是水。从太空上观察，地球是一个尉蓝色的星球，这种尉蓝色物质是什么呢？对，是水。水在地球上分布很广，江、河、湖、海约占地球表面积的约3/4，所以有人戏称地球为“水球”。水与生物关系非常密切，各种生物体内也都含有水。水是生命的孕育和维系必需物质；人类的日常生活和工农业生产离不开水；水力发电利用的是水，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。那么，你对水的组成、水的净化、水资源等知识的了解又有多少呢？本单元将引领我们走进水的世界，首先，我们就一起来研究水的组成。 二、合作交流，探究新知 (一)氢气(H2)的性质 1．氢气(H2)的物理性质 在通常状况下，氢气是一种没有颜色、没有气味、难溶于水的气体；在相同条件下，氢气是密度最小的气体。 2. 氢气(H2)的化学性质 实验4－5：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯(如图所示)，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 现象：氢气能被点燃，安静的燃烧，发出淡蓝色火焰