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初中法制教育特色课程开发与实施探索 　　【内容摘要】青少年法制教育是学校德育工作的重要内容，加强青少年法制教育在带动学校德育工作，推进素质教育中具有重要的战略地位。我校的法制教育已坚持十年，并走出了一条特色之路。但是在法制教育的系统化和规范化方面我们觉得还有较大不足。如何推进学校法制教育的深入开展？近年来，学校紧跟义务教育课程改革的新形势，开始尝试法制教育特色课程的开发，以探索法制教育深入开展的新途径。本文以我校法制教育特色课程《法律零距离》为例，从课程开发的现实意义、开发策略、实施探索等三个方面进行了阐述。 　　【关键词】法制教育特色课程开发实施 　　青少年法制教育是学校德育工作的重要内容，是培养学生树立社会主义法律意识，增强学生的法制观念，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，更是实施依法治国方略和贯彻教育方针之需。加强青少年法制教育在带动学校德育工作，推进素质教育中具有重要的战略地位。因此，越来越多的学校开始重视学生法制教育，把它作?檠?校的一项德育常规工作，并不断探索法制教育新渠道、新形式。 　　我校的法制教育活动开始于2006年，至今已坚持十年，成为了我校的一项德育品牌，在区内外也获得了较高的知名度。但是，我们也意识到学校的法制教育在系统化和规范化方面还是有较大不足。如何进一步深入学校法制教育的开展？近年来，学校紧跟义务教育课程改革的新形势，开始尝试法制教育特色课程的开发，探索法制教育深入开展的新途径。2015年9月，学校成功开发法制教育特色课程――《法律零距离》，并获评杭州市第五届义务教育“精品课程”，现正处于实施阶段。 　　本文以我校《法律零距离》课程的开发与实施经验为例，探索初中法制教育特色课程开发与实施的有效举措。 　　一、初中法制教育特色课程开发的现实意义 　　1.顺应了当前义务教育课程改革的新形势 　　2015年3月，浙江省出台了《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》（下称《指导意见》），为新一轮课程改革指明了方向。《指导意见》第4条指出：“要强化德育课程。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，加强中华优秀传统文化教育和法治教育，突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀，着重培养学生良好品行和学习、生活习惯......”目前，我校正在大力进行拓展性课程及特色课程群的开发，法制教育作为我校的一项德育工作亮点，被列入了首批重点开发的特色课程之一。 　　2.弥补了学校法制教育课程资源的不足 　　学校法制教育的重要性不言而喻，但是当前学校法制教育的课程资源却相对不足。除了《思想品德》课程涉及到部分的法律基础知识之外（且法律部分学习主要集中在《思品》八下），其它几乎没有国家统一的法制教育课程资源。因为缺乏法制教育课程资源的支撑，大部分学校进行的法制教育都是碎片化，随意性的，大大影响了法制教育的实效性。多年来，我校在法制教育课程资源的开发方面一直在努力，比如自行开发的《中学生学法小手册》、《法律零距离――我身边的法制案例集》等，保证每位学生人手一册。但这些其实不是真正意义上的课程资源，而只能称为法制教育校本读物，主要适用于学生的自主性阅读。因此，开发具有学校特色的法制教育特色课程，有利于弥补当前学校法制教育课程资源不足的弊端。 　　3.推动了学校法制教育活动的深入开展 　　十年来，我校的法制教育在不断地摸索中走出了一条自己的特色之路――开创了“政府、学校、家庭、社会”四位一体的教育活动模式，形成了“八个一”的工作方法，并成功创建了国家级“零犯罪学校”。虽然已经达到了一定的高度，但是还没有达到相对的深度，也就是对学生的法律素养的培养还是停留在浅层次的，碎片化的阶段。分析原因，主要是因为我校的法制教育还是以主题式教育活动为主，比如：3.15、6.26、12.4等主题日或是违法犯罪、网络规则、交通安全、反邪教等专题教育为主，还不够系统、深入。笔者认为开发与实施法制教育特色课程有利于进一步推动我校法制教育活动的深入开展。 　　二、初中法制教育特色课程的开发策略 　　1.整体设计系统化――体现课程培养目标 　　按照国家的课程标准要求，每一类课程都有自己的课程目标。作为学校特色课程，当然也必须有明确的课程培养目标。我校的法制教育特色课程《法律零距离》在开发之初就根据学校的实际，明确了课程的主要适用对象及培养目标。本课程的主要适用对象为七、八年级学生，主要培养目标为：（1）了解必要的法律基础知识，提升法律综合素养；（2）掌握必要的自我保护和维权知识，提高学法用法能力；（3）了解我校的法制教育特色活动，积极参与学法实践活动。 　　有了课程培养目标，课程的设计与开发就有了明确的指导方向。为了体现课程培养目标，我们的课程整体设计应尽可能做到系统化，统筹兼顾：一方面要保证七、八年级学