卢湾区一中心小学三年办学规划.docVIP

PAGE PAGE 7 卢湾区一中心小学三年办学规划（2000～2002） 一、学校基本情况： 卢湾区一中心小学建立于1932年，至今已有68年历史，目前有学生1863人，45个教学班，全校教职员工156人，教师138人,其中青年教师102人，占教师总数的74％。 1、 有一个团结一致、开拓进取的领导班子： 领导班子老、中、青三结合，作风严谨、勇于创新。 2、?有一支结构合理、质量较高的师资队伍： ?1)从职称分布看： 中学高级教师3人，?小学高级教师58人，?全区小学系统3名区学科带头人均在我校； 2)从教师学历层次看： 中青年教师全部达到大专学历；? 3)从各项教学比赛结果看： 中、青年教师参加全国、市、区教学评比、基本功比赛、说课比赛等频频得奖。 3、有一个思路开拓、工作创新的少先队大队部： 连年被评为全国雏鹰大队； ?4、有一个出类拔萃、多才多艺的学生群体： 许多学生在书画、OM头脑奥林匹克、计算机、器乐、数学、作文等国际、国内各类竞赛中崭露头角，为学校争得荣誉。 学校在发展中存在的问题 1、 先进的教学理念与教师的教育实践存在一定差距。随着教育改革的深入，通过不断地研究与学习，学校形成了较为先进的办学理念，但是由于种种原因，先进的教育理念尚未完全内化为教师的教学实践 2、 学校办学水平与社会、家长日益增长的对优质教育的需求之间存在差异。随着现代科学技术的迅猛发展，国家需要优秀的人才，以及家长对子女的期望值的提高，致使整个社会呼唤与时代发展相适应的优质教育，尽管目前学校的教育教学质量逐年提高，但是仍不能满足这种需求。 3、 学校的办学规模与学校硬件设施存在较大的差异。我校是一所拥有近两千名学生的大型学校，由于是一所有近七十年历史的老校，生均面积小、校舍陈旧、设备落后……近年来，虽然在教育设施上进行了一些改造，但与一流学校的硬件标准存在较大差距。 二、指导思想 1、 遵循邓小平同志的教育要“三个面向”和培养“四有”新人的指示，培养具有较宽厚的基础素质的未来劳动者。 2、 遵循教育规律，以学生发展为本，立足基础、培养兴趣、发展潜力，注重创造，为学生进入中学后可持续性发展奠定基础。 3、 继承和发扬学校的传统和特色，逐步形成适合一中心小学特点的科学办学模式。 三、办学目标 把学校办成设施达标、管理科学，师资精良，质量上乘的现代化、标志性的中心学校。 把学生培养成为有理想、有责任感、爱国家、爱人民、爱学校、兼备传统美德和现代文明；具有扎实的文化知识，初步的研究能力、健康的身心品质和一定的艺术修养的，适应新世纪需要的小学生。（归纳：会学习、善交往、明道理、学创造；全面发展、学有所长；开朗活泼、自信坚强） 达成标志：?? 1、学校 1)成为上海市文明单位； 2)成为上海市小学生行为规范示范学校； 3)成为上海市素质教育实验学校； 4)成为上海市科技特色学校； 5)成为上海市创造教育实验基地； ?6)市级科研课题《构建一中心小学学校课程体系的研究》获市科研等第奖； ?7）成为全国中小学现代化教育技术实验学校； 8）成为上海市教育学会实验基地； 2、教师 1） 成立以学科带头人命名的“王霞洁语文教学研究室”、“虞天敏数学教学研究室”，带教青年教师，开展科研课题的研究； 2） 培养数十名校级青年骨干教师，十余名区级青年骨干教师，2－3名市青年骨干教师； 3） 培养2－3名中学高级教师； 4） 建设师训的自办基地； 3、学生 一中心的学生在三年内除了完成规定的国家课程外，还必须做到： 1)学会古诗300余首； 2)通读中外名著100余册； 3)结合科常学科，学好新编《十万个为什么》； ?4)具有初步动手能力，会设计，制作小制作； 5)参加2—3个跨学科的研究性专题学习，并能撰写出小研究论文； 6)100%学生获得电脑初级证书； 7)100%学生获得外语一级证书，其中15%—20%获得二级证书； 8)人人学会一种乐器，人人会画一手好画，人人学会写一手好字，人人会下一种棋类。 四、实施方案 (一)师资队伍的建设 1、转变观念 1）职业事业专业。 对教师工作从单纯是谋生的职业转变为忠诚于党的教育事业，进而把教育作为科学、专业对待，事事处处遵循教育规律。鼓励教师敬业——勤业?——精业。 2）知识的储存器人有充分潜能的人。 树立正确的学生观。从把学生当作是知识的容器，让学生被动地接受知识，转变为把学生当作有独立人格的人，尊重学生，善待学生，进而以学生为本，充分挖掘学生创造潜能。 3）爱的情感爱的行为爱的艺术 教师注重自身师德修养的不断提高，没有爱就没有教育，教师不仅要有爱学生、爱事业的情感，更要把爱落实在教学实践中，并以爱的艺术影响感染学生。从要求学生做教师喜欢的学生，逐步转变为要求自己努力成为学生喜欢的老师。 2、培训师资 1) 排摸情况-