小学一年级语文期末试卷研究分析.docVIP

小学一年级语文期末试卷分析 第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下： 一、命题情况评价 本试卷包括九道题：第一题写六个单韵母，第二题读拼音写词语，第三题加偏旁组词，第四题写反义词，第五题组词，第六题把句子补充完整，第七题根据课文内容填空，第八题看图写话，第九题阅读课外书。 特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。 3、体现知识综合。第六题和第八题考察了学生综合知识的运用。 二、答题得失分析 本班现有60人，全部参加了考试，总分5133分，人平均85.55分，优秀人数41人，优秀率68%，及格人数58人，及格率97%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。 典型错例分析： 1、错误率最高的是第六题把句子补充完整，有的是会说找不到位置写，有的则是太马虎没有读。 2、第四题反义词，有些同学关写不出来，以至于出错。 3、第七题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。 三、教学反思与对策 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 2、加强易错易混淆概念的辨析。 从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、注重阅读能力和观察能力的培养。 随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。 4、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。 总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 四、今后改进教学策略 1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、 加强阅读训练，提高阅读方法。 5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 二年级语文试卷分析 本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、试题特点 本试卷分为共八个大题。 前三大题是看图写字词、看拼音写字词和照样子写一写，考察了学生的基本功是否扎实牢固； 第四题根据课文内容填空、第五题选一选和第六题连一连，紧紧围绕课文内容展开，考察学生的思维能力； 第七题阅读短文，考察了学生的阅读理解能力； 第八题看图写话给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 二、学生答题情况 本班参考人数62人，人平78.34分，及格人数50人，及格率81%，优秀人数38人，优秀率61%。 尽管试卷大部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我的重视。 1.试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。　　　　 2.根据课文内容填空，部分背诵课文，学生答题情况都很优秀；部分只要求朗读复述的课文如：《狐狸和乌鸦》（ ）笑脸 （ ）眼珠 ( )尾巴，学生错误率偏高。 3.阅读短文完成练习，第一小题选一选，填序号部分学生弄不清题意，因此错误的概率偏高。 4.看图写话大部分学生都有话可写 而且写的非常优美。 三、教学反思 1.重视字词教学 ，夯实语文基础 字