人教版四年级语文上册第六单元表格式教学设计kaztk.docVIP

PAGE 四年级语文第六单元教学设计 课 题 21课《送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》 计划 课时 2课时 第 一 课 时 《送孟浩然之广陵》 课时目标 1认识5个生字，会写7个生字。 2有感情地朗读课文，背诵课文。 3感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 4激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学重点 引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 教学难点 体会诗境，训练语言。? 教学过程 师 生 活 动 一、揭题、解题 二、交流搜集的有关资料 三、理解诗意 四、体会诗境 五、借助诗境，训练说写 六、布置作业 1、揭题。 2、读题。 3、注意“孟（mèng）”的读音及写法。 4、解题。注意黄鹤楼与广陵的位置。 5、“之”的意思。 1、李白和孟浩然是什么人？ 2、李白和孟浩然是什么关系？ 3、这首诗是在什么情况下写的？ 1、学生自学古诗。 自学要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。 2、检查交流自学情况。 （1）学生自愿或学习小组推荐。 （2）学讲解古诗。 教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。 1、你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？有感情地朗读这首诗