《休闲图件设计》实训指导书（2周）.docVIP

PAGE PAGE 2 《休闲与旅游规划图件设计》 实训指导书 　　　　适用专业：旅游管理 　　　　实验指导教师：周绍健、郑一波、王玲、单文君 浙江树人大学　管理学院 2011-2012学年第二学期 PAGE 28 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 一、实训安排及任务要求 PAGEREF _Toc \h 1 HYPERLINK \l _Toc （一）实验目的 PAGEREF _Toc \h 1 HYPERLINK \l _Toc （二）实验内容 PAGEREF _Toc \h 1 HYPERLINK \l _Toc （三）教师任务 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK \l _Toc （四）学生任务 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK \l _Toc （五）成绩考核与评定 PAGEREF _Toc \h 3 HYPERLINK \l _Toc （六）注意事项 PAGEREF _Toc \h 3 HYPERLINK \l _Toc 二、休闲与旅游规划图件技术要求及制作方法 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc （一）技术要求 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc （二）制作方法 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc （三）制作流程 PAGEREF _Toc \h 8 HYPERLINK \l _Toc 三、教学资料 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc （一）参考书目 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc （二）教学相关网站 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc 附件：图件设计与制作素材 PAGEREF _Toc \h 10 《休闲与旅游规划图件设计》实训指导书 一、实训安排及任务要求 （一）实验目的 休闲与旅游规划图件是旅游要素空间关系的表象或抽象，是以视觉、数字或触觉的方式表达信息的工具。在休闲与旅游规划中，规划图件是表达整个规划成果的主要形式，具有重要辅助作用。本实验既是《休闲与旅游规划》课程的重要组成部分，又是本专业学生掌握基础性技能的实践平台，具有较强的实践性。通过本实验的教学与操作，使学生对休闲与旅游规划有较为全面客观的了解，初步掌握常用的图件设计软件的正确操作方法和图件设计的基本理念，学会根据某一休闲与旅游规划文本制作出相应的规划图件；巩固理论知识的同时，规划设计能力、团队合作能力、创意创新能力、分析问题解决问题能力获得实质性的提高。 （二）实验内容 教师 考核内容及方式 学生 指导内容 指导方式 实验内容 课时 规划文本相关理论知识的复习 复习、现场观察 预习情况、理论课知识掌握情况（教师现场观察并记录） 阅读规划文本、分析文本思路、理清该文本所要求的图件类型及各类型图件的基本要求 6 底图基本要素复习、底图处理流程示范操作、疑难解答 回答学生提问、现场观察 底图要素是否齐全、底图是否美观、底图处理方法是否恰当（对底图打分、现场观察并记录） 底图的搜索与选择、底图要素的初步处理、图则要素（图名、图框、图例、比例尺、风玫瑰、规划期限、规划日期、规划组名称）的制作 12 各类旅游规划图件制作流程示范擦做、疑难解答 回答学生提问、现场观察 各类规划图件要素是否齐全、是否美观大方、各类图件是否按时完成（对底图打分、现场观察并记录） 搜集图则要素，根据规划文本，在处理好的底图上设计并制作资源分布图、区位分析图、交通规划图、项目布局图、游线组织图、基础设施图以及意向图等。 42 合计 60 （三）教师任务 = 1 \* GB3 ①全程控制实验进度； = 2 \* GB3 ②观察并记录学生的学习态度、工作能力、团队协作能力等特质； = 3 \* GB3 ③控制学生的到课率、实验专注度等纪律性问题；及时解决学生在实验过程中遇到的问题。 （四）学生任务 = 1 \* GB3 ①以任务为导向，在60课时内，组员间通力合作、齐心协力，保质保量地完成所有规划图件设计与制作任务，图件设计与制作任务如下表： 区位分析图 项目意向图 功能分区图 入口门廊意向图 项目布局图 景区内交通意向图 游线组织图 标志系统意向图 交通规划图 景观小品意向图 服务设施图 其他意向图 = 2 \* GB3 ②勤于思考、善于提问，在与组员的交流和讨论中，在教师的指导下不断提高制图能力； = 3 \* GB3 ③组员间分工合作、融洽相处、形成良好的合作与学习氛围。 任务 任务 按文本要求完成各