武夷山镇中心小学一师一优课一课一名师活动.docVIP

武夷山镇中心小学“一师一优课、一课一名师”活动 为了全面深化课程改革，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，武夷山小学结合校本实际，以应用为导向，以资源共享为纽带，以教师课堂应用为中心，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，积极动员并组织全体教师通过该平台几进行实名制网上“晒课”。 先声夺人的第一节课是由该校青年教师谢利芳老师带来的三年级上册第五课《灰雀》。谢老师以教材文本为依托，引导学生与文本对话，促进学生语文素养的整体提高。培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。当讲到表现列宁喜欢灰雀的句子时，学生们的脸上洋溢着幸福的微笑，仿佛他们也看到了那“活蹦乱跳”的小灰雀。跟随着学生的视野，体味着列宁对灰雀的喜爱之情，一起欣赏着可爱的小灰雀，很顺理成章的，可爱的小灰雀却不见了，引出了文章的重点部分——列宁和小男孩之间的对话。学生们热火朝天的讨论这小男孩的心理活动，不时地闪射出思维的火花。 接踵而至的是包杨露老师带来的激奋人心的一课---五年级上册第六课梅花魂。在课堂伊始，包老师就毛主席的《卜算子 咏梅》奠定了整节课的基调。“读”穿于课的始末，让学生在读中感悟，读中表达，读中升华。课堂上，采用了多形式、多层面的读，读出文中之意，读出文中之情，并指导学生在文本语言中进行感悟。同时，包老师发挥了教师主导作用，使学生学习指向更加明确。学生在讲到历史上有气节的中国人时，说出了民族英雄精忠报国的岳飞，为中华崛起而读书的周恩来……包老师用充满激情的情感，大声说道：我是中国人，我为自己而自豪！唤起学生的热情、激情，同学们发自肺腑的“我是中国人”把整堂课推向了高潮，也唤起了大家沉睡的一颗爱国之心,这五个字久久回荡在教室，经久不息…… 曲终奏雅的是余玉华老师带来的一节美轮美奂的四年级上册第四课《火烧云》。在一幅幅美丽的图片和唯美的音乐声中拉开了这节课的帷幕。余老师为这堂课做了充足的准备，整个教学过程结构清晰、流程顺畅、环节紧凑，从“你对美丽的火烧云有何感受”入手，做到以学生为主体的文本细读。授课过程尊重学生的主体地位，借助于学生的独特感受紧紧地围绕着课文的关键词展开教学。在教学环节中充分地发挥学生的想象能力，让他们联系生活实际对火烧云的形状进行大胆想象，引起学生的共鸣，让学生入情入境。整节课上，学生们积极思考，畅所欲言，老师细心询问，耐心指导，生气勃勃。 本次活动的成功开展，再次创新了该校教育教学模式和方法，推动了该校的信息技术与教育教学深度融合，同时也为该校教育教研奏响一曲悠悠之乐。