北师大版初中数学七年级上册《63扇形统计图》教案.doc

北师大版初中数学七年级上册《6.3扇形统计图》精品教案 课题 6．3扇形统计图 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1．能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理化解释和推断 2、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点 3．初步体会扇形统计图在形象表达各部分在整体中所占分额大小这方面所具有的优势。 过程与方法 在从扇形统计图中获取信息的过程中，通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，培养学生观察、分析、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维； 情感态度与价值观 1、在交流探索中渗透小组合作意识，调动学生思维，发展应用数学的态度。 在问题解决的过程中，品尝发现带来的欢 乐，树立学好数学的自信心 教学重点 理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。 教学难点 如何从扇形统计图中获取尽可能多的信息，并能作出合理的分析，如何概括归纳扇形统计图的特点 教学方法 “指导——自主学习”教学法 教具 多媒体（课件）、学案。 教学环节 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 导入新课 展示体育健儿拼搏的图片； 2、决策，：如果你是体育委员，要想吸引更多的同学去观看同一场比赛，你会组织观看什么比赛？ 教师提问： 从这些图片中能看出什么体育活动的？ 提出问题 回答问题体验爱国之情 思考、交流，回答 从学生感兴趣的体育运动入手，调动学生学习的积极性，吸引学生参与。同时激发学生