九年级物理下册9.3安全用电与保护教案新版教科版.docVIP

PAGE PAGE 4 第3节　安全用电与保护 【教学目标】 一、知识与能力 1.知道人体安全电压。 2.了解触电原因和触电形式。 3.知道安全用电常识。 4.了解用电中的多发事故。 二、过程与方法 通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观 1.通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。 2.通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。 【教学重点】 关于安全用电的常识性的知识。 【教学难点】 知道触电的原因和触电的几种形式。 【教学突破】 通过教师补充材料和学生讨论的方式理解触电原因，把安全用电常识应用到实际生活中去。 【课前准备】 ◆教师准备 多媒体电脑、展台、自制PPT课件。 ◆学生准备 干电池两节、导线若干条等。 ┃教学过程设计┃ 　　教学过程 批注 　　一、小实验，引入新课 教师：随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。因此，合理安全地使用电能是非常重要的。 触电的原因是什么？ 实验：让学生用手捏住一节干电池的两极，问有没有不舒服的感觉，接着让学生用万用表测出自己的电阻，引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流。 进而指出：人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人