第1章12高中数学课件人教B版必修.ppt

方法感悟 1．利用数学建模的思想结合三角形有关知识解应用题的步骤： (1)根据题意作示意图； (2)抽象概括出数学模型； (3)用正、余弦定理解决数学模型； (4)检验所得解，得到实际问题的解． 2．在选择关系式时，一是要力求简便；二是尽可能使用题中原有的已知数据，尽量减少计算中误差的积累，实际应用题的结果若是近似值要按照题目的具体要求和常规要求计算与保留，并注明单位． 3．注意专业术语的含义，如：仰角、俯角、方位角、倾斜角、铅直平面等． 4．解应用题关键是将文字语言翻译成数学语言，进而抽象成数学问题，常用方法有列表、画图等技巧，并注意解完后的验证． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 1．2　应用举例 学习目标 1.运用正弦定理、余弦定理等知识解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 2．通过对实际问题的探索，会利用数学建模思想把实际问题转化为数学问题，增强解决实际问题的能力，培养数学应用意识． 课堂互动讲练 知能优化训练 1.2 应 用 举 例 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 a2＝b2＋c2－