届九年级数学平行四边形复习.doc

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 本资料来源于《七彩教育网》 第19课时 平行四边形 一、知识导航图： 二、中考课标要求： 考点 课标要求 知识与技能目标 了解 理解 掌握 灵活应用 平行四边形 平行四边形、矩形、菱形、 正方形的概念 ∨ ∨ 平行四边形、矩形、菱形、 正方形的特征及识别方法 ∨ ∨ ∨ 三、中考知识梳理 平行四边形的运用：掌握这部分内容,首先搞清平行四边形与矩形、菱形、 正方形之间的包含关系。注重把握特殊平行四边形与一般平行四边形的异、同点,才能准确地、灵活地运用.中考中以矩形为主,也可与相似、圆的知识综合运用. 四、中考题型例析 1．平行四边形的运用 例1 (2004.重庆万州区)如图,∠1=∠2,则下列结论一定成立的是( ) A.AB∥CD B.AD∥BC C.∠B=∠D D.∠3=∠4 解析:由平行线的识别知∠1=∠2,则AD∥BC. 答案:B. 2．矩形的运用 例2 (2004.广东深圳市)如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O, 连O点作OE⊥BC于E,连结DE交AC于点P,过P作PF⊥BC于F,则的值是_________. 解析:利用矩形性质及平行线分线段成比例定理可得出结论. 答案:。 3．菱形的运用 例3 (2004.重庆)如图,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分线交对角线AC于点F,E为垂足,连结DF,则∠CDF等于( ) A.80° B.70° C.65° D.60° 解析:连结BF,由FE是AB的中垂线,知FB=FA, 于是∠FBA=∠FAB==40°. ∴∠CFB=40°+40°=80°, 由菱形ABCD知,DC=CB. ∠DCF=∠BCF,CF=CF,于是△DCF≌△BCF, 因此∠CFD=∠CFB=°, 在△CDF中, ∠CDF=180°-40°-80°=60°. 答案:D. 点评:本题考查了线段中垂线的性质及菱形的特征,并借助全等解决问题, 平时应对重点知识注意积累. 基础达标验收卷 一、选择题 1.(2003.苏州)如图,□ABCD中,∠C=108°,BE平分∠ABC,则∠ABE等于( ) A.18° B.36° C.72° D.108° 2.(2004.四川)下列说法中,错误的是( ) A.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 B.两条对角线互相垂直且平分的四边形是菱形 C.四个角都相等的四边形是矩形 D.邻边相等的四边形是正方形 3.(2003.恩施自治州)如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,若将矩形折叠, 使B点与D点重合,则折痕EF的长为( ) A. B. C.5 D.6 4.(2003.徐州)有以下四个命题: (1)两条对角线互相平分的四边形是平行四边形. (2)两条对角线相等的四边形是菱形. (3)两条对角线互相垂直的四边形是正方形. (4)两条对角线相等且互相垂直的四边形是正方形,其中正确的个数为( ) A.8 B.7 C.6 D.5 二、填空题 1.(2003.威海)2002年8月,在北京召开国际数学大会,大会会标是由4 个相同的直角三角形和1个小正方形拼成的大正方形(如图1),若大正方形的面积是34,小正方形的面积是4,则每个直角三角形的周长是______. （1） （2） （3） 2.(2003,黄石)一个平行四边形被分成面积为的四个小平行四边形(如图2),当CD沿AB自左向右在平行四边形内平行滑动时,与的大小关系是______. 3.(2004.河南)如图3,一张矩形纸片,要折叠出一个最大的正方形, 小明把矩形的一个角沿折痕AE翻折上去,使AB和AD边上的AF重合,则四边形ABEF就是一个最大的正方形,他的判定方法是_________. 4.(2004.河北)如图4, 若将四根木条钉成的矩形木框变形为平行四边形ABCD的形状,并使其面积为矩形面积的一半,则这个平行四边形的一个最小内角的值等于_________. （4） （5） 5.(希望杯竞赛题)如图5,在菱形ABCD中,∠B=∠EAF=60°,∠BAE=20°，则∠CEF的大小为________. 三、解答题 1.(2004.常德)如图,已知等腰△ABC中,AB=BC,在AC边上取一点D, 延长DC至E,使AD=CE,作EF∥AB,EF=AB,连结D