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C语言课程设计任务书 题目1 小型学籍管理系统 班级 、13 指导教师 孙晓燕 姓名 学号 地点 5-220 完成时间 - 目 的 与 要 求 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （2）基本掌握结构化程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统的设计； （2）要求在设计的过程中，使用模块划分的方法，调用函数来完成各个模块的功能。 （3）在系统的设计中，要有清晰的界面设计。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如用链表实现，或者将数据写入文件中。 问 题 描 述 及 功 能 要 求 要求完成以下功能： 1．建立学生信息结构体数组。 2. 从键盘读取一个学生的信息并将信息存入到数组中。 3．能够按学号对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 2．能够将指定学号的学生信息从数组中删除，后面的信息向前移动。 4．可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5．能够统计各科的平均成绩及及格率。 7．如果检索不到相应的信息应提示用户。 问 题 的 解 决 方 案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）根据问题描述，设计系统的数据结构； （2）对系统进行分析，按功能划分若干功能模块； （3）完成模块中各个功能函数的定义； （4）功能调试； （5）完成系统课程设计报告，并提交课程设计报告及软件到zuoyeemail@126.com 设 计 报 告 要 求 = 1 \* GB3 ①题目用黑体三号，段后距18磅 = 1 \* GB3 ①题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐； = 2 \* GB3 ②标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）； = 3 \* GB3 ③正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距； = 4 \* GB3 ④标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。 = 5 \* GB3 ⑤报告和软件打包以学号姓名命名，邮件主题也为学号姓名。 2．课程设计任务书 3．课程设计报告： ⑴ 系统总体方案 ⑵ 设计思路和主要步骤 ⑶ 各功能函数和流程图 ⑷ 设计代码 ⑸ 心得体会和参考资料 C语言课程设计任务书 题目2 学生籍贯信息管理 班级 、13 指导教师 孙晓燕 姓名 学号 地点 5-220 完成时间 - 目 的 与 要 求 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （2）基本掌握结构化程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用结构化程序设计方法来完成系统的设计； （2）要求在设计的过程中，使用模块划分的方法，调用函数来完成各个模块的功能。 （3）在系统的设计中，要有清晰的界面设计。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如用链表实现，或者将数据写入文件中。 问 题 描 述 及 功 能 要 求 编制一个学生籍贯信息记录，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能： （1）创建学生籍贯信息数组； （2）从键盘输入学生的籍贯信息； （3）按学号查询其籍贯； （4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； （5）能删除和修改学生的籍贯信息，删除后后面的数据在数组中前移； （6）显示输出陕西籍和非陕西籍学生的信息并可在屏幕上显示。 问 题 的 解 决 方 案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）根据问题描述，设计系统的数据结构； （2）对系统进行分析，按功能划分若干功能模块； （3）完成模块中各个功能函数的定义； （4）功能调试； （5）完成系统课程设计报告，并提交课程设计报告及软件到zuoyeemail@126.com 设 计 报 告 要 求 = 1 \* GB3 ①题目用黑体三号，段后距18磅 = 1 \* GB3 ①题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐； = 2 \* GB3 ②标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）； = 3 \* GB3 ③正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距； = 4 \* GB3 ④标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。 = 5 \* GB3 ⑤报告和软件打包以学号姓名命名，邮件主题也为学号姓名。 2．课程设计任务书 3．课程设计报告： ⑴ 系统总体方案 ⑵ 设计思路和主要步骤 ⑶ 各功能模块和流程图 ⑷ 设计代码 ⑸ 心得体会和参考资料 C语言课程设计任务书 题目3 通信录管理系统 班级 、13 指导教师 孙晓燕 姓名 学号 地点 5-220 完成时间 2014 201 目 的 与 要