利用课堂观察，探究“教师指导”的有效性——从小学信息技术课堂教学观察引出的研究和思考.pdfVIP

小学教学研毙 其他／备课参考 利用课堂观察，探究“教师指导的有效性 从小学信息技术课堂教学观察引出的研究和思考 浙江杭州濮家小学教育集团 徐群伟 一 、 观察背景与准备 70％．也就是说落实在课堂教学中．要着重培养学生的实 有效教学是一种现代教学理念．所谓“有效”．主要是 践操作能力．保证有充分的时间让学生上机操作。因此． 指教师在通过一段时间的教学之后．学生所获得的具体 “教师指导”要把握课堂时机。由于教学内容、教学方法、 的进步或发展。教学有没有效果。并不是指教师有没有教 教学过程等的不同．教师指导的时机可能发生在各个不 完教学内容或教得认真不认真．而是指学生有没有学到 同的教学