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创建学习型高校党组织思考与实践 　　摘要：本文在深刻阐述高校创建学习型党组织重要意义的基础上，深入分析了高校在创建学习型党组织过程中存在的主要问题和所具备的优势，总结了西安科技大学创建学习型党组织的实践探索经验，希冀为高校创建学习型党组织提供参考。 　　关键词：高校；学习型党组织；党的建设 　　中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：1004??8154(2010)06??0062??03 　　党的十七届四中全会着眼于新时期世情、国情、党情的不断变化，明确提出了建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织的重大命题。高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命，在加强和改进学校党的建设过程中，如何以科学发展观为指导，按照学习型党组织的要求，立足实际，创新思路，意义重大且任务艰巨。 　　一、高校创建学习型党组织的重要意义 　　1. 创建高校学习型党组织是高等教育的重要使命 　　办什么样的大学、怎样办好大学，培养什么人，怎样培养人，始终是高校面临的根本问题。坚持社会主义办学方向，把大学生培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校必须履行的政治责任。在经济全球化发展的大趋势下，高校只有围绕全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的要求，大力推进学习型党组织建设，才能不断提高高校党组织和党员的理论素养，增强高校党组织和党员对党的理论和路线方针政策的理解力和执行力，巩固党在高校的领导地位，用社会主义核心价值体系引领广大师生的价值取向，引导广大教职工牢固树立育人为本的教育观，扎扎实实做好“三育人”工作，完成好为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人这一根本任务。 　　2. 创建高校学习型党组织是高等教育改革发展的必然要求 　　改革开放以来，我国高等教育事业取得长足发展，为国家经济社会发展提供了有力的人才支持和智力支撑。但是，与广大群众日益增长的接受高等教育的需要相比，还有较大差距。推动高等教育又好又快发展，实现规模、质量、结构、效益的统一，加快提高现代化水平，办好人民满意的高等教育任重而道远，亟需加强新形势下高等学校党的建设，进一步发挥党组织的领导核心作用和广大党员的先锋模范作用，团结带领师生员工，锐意改革，艰苦奋斗，以抢抓新的发展机遇、迎接新的挑战、争取新的更大的成就。大力推进高校学习型党组织建设，正是为高等教育新的历史性跨越发展提供坚强有力的政治和组织保证的重大措施。 　　3. 创建高校学习型党组织是高校发展的内在需要 　　作为以培养人才为己任的高校，应通过营造严谨治学、勤奋好学、热情向学的学习风气来促进师生德智体多方面的发展，最终实现“人的全面发展”的最终目的。同时，高校党组织是党联系青年学生、知识分子、专家学者的重要桥梁，是党的理论和路线方针政策落实到高校的重要保证，是推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设的领导核心，在加强党的执政能力建设和先进性建设中肩负重大责任。高校建设学习型党组织，对于强化党在高校的领导，培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人，更好地赢得青年赢得未来，确保中国特色社会主义事业薪火相传、兴旺发达，具有十分重要的意义。 　　二、当前高校创建学习型党组织存在的主要?┪侍猹? 　　一是学习动力不足，表现为“不学”。当前，高校教师面临的教学科研工作任务重、压力大，很多教师把政治理论学习当作一种负担，总是借口工作头绪多、压力大，很难抽出时间学习，组织学习难以落实。二是学习内容不对，表现为“歪学”。目前部分高校干部教师学习时往往只关注时事和热点问题，热衷阅读报刊杂志，关键时为学而学，奉行“有用即真理”的态度，任意裁剪理论，断章取义，各取所需，甚至把自己不正确的理解说成是理论的原意和上级的精神，造成不必要的损失。三是学习制度难落实，表现为“难学”。各高校都制定了不少学习制度和规定，但绝大多数缺乏有力的激励约束机制和督促检查手段，学好学坏、学与不学一个样。班子成员之间在相互交流、相互督促、相互提高、形成合力上缺乏平台和载体。个别党组织没有把干部勤学善思、学以致用、推动工作真正作为干部选拔使用的重要条件之一来考察，未能提高干部主动学习的积极性。四是学习态度不正，表现为“浅学”。把理论学习作为一般工作任务敷衍，普遍停留在“组织安排”、“要我学”的层面上，没有真正形成“我要学”的氛围。有些高校领导的调研不总结实践中创造的经验、办学中创造的规律，阅文不深刻领会文件的精神实质、不思考解决发展中的矛盾问题，学习时坐不下来，深入不进去，缺乏刻苦钻研精神。五是学风不实，表现为“空学”。有些领导干部学习过程中不结合工作实际学，不结合发展需要学，学习、工作“两张皮”，“说功”比“做功”好，甚至言行不一，说一套做一套，把理论与实际简单对号，照本宣