小学四年级-思品教案.docVIP

本册总第 1 课时 酒泉市东关街第二小学课时教学计划 课 题 认识周围的邻居 课时 1 主备人 程琴 教学内容 教学目标 认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 情感：1、愿意与邻居和睦相处。 ?2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 教学重点、难点及策略 重点：认识周围的邻居。 难点：认识周围的邻居。 教学准备 教具：挂图 教学过程 教师活动 学生活动 过程反思、课堂小结 一、谈话导入，引出问题 生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。 二、走进生活，找问题 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。 设计思路：“走进生活，找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧，培养学生的合作意识，合作能力和发现问题的能力，使更多的生活问题呈现出来。为以后的“身同感受，出点子”奠定基础。 各小组成员交流。 各小组汇报交流的结果。 4归纳总结。 　 作业 设计 搜集有关你和邻居之间的故事 板书设计 邻居有困难，热情帮助 本册总第 2 课时 酒泉市东关街第二小学课时教学计划 课 题 邻居之间怎样相处 课时 2 主备人 程琴 教学内容 教材第3、4页 教学目标 认知懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感1、 愿意与邻居和睦相处。2、 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为1、 说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、 对邻居讲谦让，能谅解人。3、 邻居有困难，热情帮助。 教学重点、难点及策略 使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 教学准备 小故事 教学过程 教师活动 学生活动 过程反思、课堂小结 一、导入??谈话 引出观点1．你们听说过远亲不如近邻这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？??? 小结：远亲不如近邻就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。 二、学习课文 理解观点1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。2.学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。 3.小结课文 请你列举事例说明远亲不如近邻 说说我们以后如何和邻居和谐相处。 作业 设计 完成书上的表格 板书 设计 生活中，谅解可以产生奇迹 本册总第 3 课时 酒泉市东关街第二小学课时教学计划 课 题 邻居之间怎样相处 课时 1 主备人 程琴 教学内容 教学目标 认知懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感1、 愿意与邻居和睦相处。2、 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为1、 说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、 对邻居讲谦让，能谅解人。3、 邻居有困难，热情帮助。 教学重点、难点及策略 使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 过程反思、课堂小结 一、运用观点、指导行为过渡：随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？1．（投影）李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢？（可以找个机会提醒一下邻居，将空调的水管处理一下。）2、夏天的中午，邻居们在午睡。小红找小刚去游泳，她看见小刚在阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？ 二、总结全课、提出希望 同学们说说自己的做法 讲讲你在生活中遇到的类似的案例。 分析自己讲的案例。 　 作业 设计 填出我的邻居的表格 板书 设计 平时互相往来 有事互相帮忙 本册总第 4 课时 酒泉市东关街第二小学课时教学计划 课 题 共建邻里环境 课时 主备人 教学内容 教学目标 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。 教学重点、难点及策略 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。 教学准备 小演习：邻里运动会 2、搜集自家和邻居家