高教版中职语文（基础模块）下册第23课《师说》说课课件.pptVIP

* * 韩愈 教材分析 教法学法 教学过程 学情分析 《师说》 教学反思 教材分析 教法学法 教学过程 学情分析 《师说》 教学反思 第六单元 阅读与欣赏 二十一 唐诗二首 将进酒 琵琶行（并序) 二十二 宋词二首 念奴娇·赤壁怀古 雨霖铃 二十四 促织 教材分析 二十三 师说 极高社会认知价值和较强现实意义 教育作用 教材分析 教法学法 教学过程 学情分析 《师说》 教学反思 专业素养需求 情感态度 知识准备 学前教育 专业学生 学情分析 第一课时 通读全文，积累文言实虚词，明确段落大意，把握文章内容 第二课时 学习说理技法，体味作者观点和文章思想意义，联系实际， 立足专业，升华感悟。 师说 1、保留内容和深度，调整课时； 2、编制任务情景，激发兴趣。 教材处理 1、学习文章的说理技法； 三维目标 知识与能力 1、通过朗读品味，自主探究，小组讨论把握作者观点和文章思想意义； 过程与方法 情感态度与价值观 2、体味作者观点，把握文章思想意义。 1、使学生树立尊师重教的思想，培养学生谦虚好学的风气； 2、联系实际，立足专业