王松《苏州园林》.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《苏州园林》 江苏省连云港海州中等专业学校（初中部） 王松 一、教案背景 1．面向学生：□小学 eq \o\ac(□,√)中学 2．学科：语文 3．课时：一课时 4．课前准备：（1）教师利用互联网搜索相关资料，制作课件。（2）学生搜集苏州园林的图片、资料，熟读课文。 二、教学课题 苏教版语文国标本八年级上册《苏州园林》第一课时 教学目标： 1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。　　　　 2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。 3．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 4．理解绘画与园林建筑的联系，了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 三、教材分析 1、内容分析：《苏州园林》是苏教版初中语文八年级（上）第五单元的讲读课文，这是叶先生为摄影集《苏州园林》写的序，文中作者把握住苏州园林“图画美”这一特征，先从总体上介绍，然后按照由整体到部分、由主要到次要的顺序介绍，顺畅自然，通俗易懂，是说明文的典范。 教学重点：理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 教学难点：理解绘画与园林建筑的联系。 2、学情分析：学生早已接触说明文知识，对如何抓住特征说明事物、判别说明顺序和说明方法等知识基本能做准确的分析。 四、教学方法 讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。　　　 五、教学过程 （一）联系单元内容，导入新课。 《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。 多媒体显示有关苏州园林的音像资料。 【百度视频】苏州园林： HYPERLINK /v_show/id_XMzU0NTU0Nzgw.html /v_show/id_XMzU0NTU0Nzgw.html （二）作者及相关资料介绍 1.【百度百科】叶圣陶： HYPERLINK /view/34089.htm /view/34089.htm 资料如下： 百科名片 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人， HYPERLINK /view/4141.htm \t _blank 江苏苏州人，著名作家、 HYPERLINK /view/587353.htm \t _blank 教育家、编辑家、文学出版家和 HYPERLINK /view/1296405.htm \t _blank 社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社 HYPERLINK /view/58183.htm \t _blank 社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委 HYPERLINK /view/613880.htm \t _blank 委员、第五届全国政协常委委员、民进中央 HYPERLINK /view/112008.htm \t _blank 主席。叶圣陶于1988年2月16日于 HYPERLINK /view/2621.htm \t _blank 北京逝世，享年94岁。 代表作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》 2. 【百度百科】苏州园林： HYPERLINK /view/17850.htm /view/17850.htm 相关资料如下： 百科名片 HYPERLINK /albums/17850/4868400.html \l 0$4d497006bec4624b020881a7 \o 查看图片 \t _blank ?? HYPERLINK /view/17850.htm \t _blank 苏州园林是指中国苏州城内的 HYPERLINK /view/76560.htm \t _blank 园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都 HYPERLINK /view/586058.htm \t _blank 姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于 HYPERLINK /view/72677.htm \t _blank 明代，鼎盛于 HYPERLINK /view/40898.htm \t _blank 清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排， HYPERLINK /view/550998.htm \t _blank 移步换景，变化