苏教版中职语文（单招）第四册第12课《故都的秋》课件2.pptVIP

讨论思考问题： 1、哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅 秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。 ２、作者从那些方面描写秋天特点的？怎样体现“清、静、悲凉”的特点的？ 小组合作探究 1、本文内容写的是北平的秋景，为什么不用“北平的秋”为题？ 2、在文章的开篇和结尾两次提到了南国之秋，南国之秋有何特点？在文章中有何作用？ 3、写故都之秋，作者为什么不对北平的名胜古迹的秋景进行详写，只选取北平的随处可见的平凡秋景来详写呢？ 都：京城，千年古都，经济文化政治中心，有着丰厚的历史文化积淀。京城浓烈而醇厚的文化气息让作者心醉神迷。 在文章的开篇和结尾两次提到了南国之秋，用何用意？ 郁达夫 对“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭拓寺的钟声”，但却只是一笔带过； 课文结构分析 课文思路： 赴秋 寻秋 品秋 赞秋 分组讨论： 提炼出文章的主旨 结构分析 第二部分：3-12自然段，主题写作五幅秋景图。 第三部分：13-14自然段，总括南国之秋色秋味不如北国之秋浓，表达了作者想留住故都之秋的愿望。 破屋 一丝 一丝日光