PBL案例设计--以人文课程医古文为例医古文教研室孙5.pptVIP

医古文系列课程——本科 医古文（必修基础课） 中医古汉语通论（限选专业基础课） 中医古籍训诂（限选经典课） 中医文献学（限选专业基础课） 古代汉语（七年制必修基础课） 古代文化名著赏析（任选课） 《诗经》概要（任选课） 《古文观止》精读（任选课） 《周易》导读（任选课） 培养拔尖学生的新开课程 《四书》导读 《论语》导读 《大学》导读 《中庸》导读 《孟子》导读 医古文系列课程——研究生 医古文 中医古籍注释纲要 中医文献学 医古文系列课程——留学生 中医现代汉语 医古文基础 医古文 中医文体写作 沪语 在教学中的价值与推广效益 最明显的是人文精神对课程教学的渗入与深化：中医是中华传统文化的载体之一，《医古文》中的许多内容不仅讲述文理、医理，更讲述文化、医道。在《医古文》精品课程建设中，通过医古文等课程的讲授，不仅使学生得到了知识上的培育，还接受了人文精神的熏陶。这个新思路、新认识对于医古文系列课程的发展具有引领的作用。 * PBL 案例设计 --以人文课程”医古文”为例 医古文教研室 孙文钟 课 程 定 位 《医古文》是研究古代医药文献语言文化现象的一门学科，是高等院校中医药类专业的基础课程，是对学生进行素质教育的主要课程，也是对中医药从业人员进行终身教育的重要课程。 体 会 一、PBL 教学模