2014秋人教版数学四上12《数的产生十进制计数法和亿以上数的认识》课件.pptVIP

数的产生和十进制计数法 第一单元：大数的认识 一、数的产生 （一）导入 四年级 9岁 10岁 2014年 全班40人 身高142厘米 体重40千克 全校大约1000人 学号1号 …… 一、数的产生 （二）了解古代计数方法 一、数的产生 （二）了解古代计数方法 一、数的产生 （二）了解古代计数方法 一、数的产生 （三）符号记数 一、数的产生 （三）符号记数 一、数的产生 4217 （三）符号记数 一、数的产生 （三）符号记数 一、数的产生 （三）符号记数 一、数的产生 （三）符号记数 二、认识自然数，整理数位顺序表 （一）认识自然数 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 二、认识自然数，整理数位顺序表 （二）十进制计数法的原则，体会位值制的价值。 二、认识自然数，整理数位顺序表 （三）整理数位顺序表 二、认识自然数，整理数位顺序表 （三）整理数位顺序表 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 …… 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 十亿 百亿 千亿 十亿位 百亿位 千亿位 …… 三、知识运用 ⒈ 教材第22页第1题 ⒉ 教材第22页第2题