人教A版高中数学选修2-1配套课件：1-1命题及其关系1-1-1.pptVIP

①②④⑤ 命题方向3　?命题的构成形式 [规范解答]　(1)原命题可以写成：若一个数是实数，则它的平方是非负数．这个命题是真命题． (2)原命题可以写成：若两个三角形等底等高，则这两个三角形是全等三角形．这个命题是假命题． (3)原命题可以写成：若一个数能被6整除，则它既能被3整除也能被2整除．这个命题是真命题． (4)原命题可以写成：若一条直线是弦的垂直平分线，则这条直线经过圆心且平分弦所对的弧．这个命题是真命题． 『规律总结』　1.关于“若p，则q”型的命题 本章中我们讨论的命题都可写成“若p，则q”的形式．其中p为条件，q为结论，p和q本身也可为一个简单命题． 2．有些命题的条件和结论不是很明显，这时可以把它的表述作适当的改变写成“若p，则q”的形式．把命题改写为“若p则q”形式时，不要把大前提误为条件． 3．并非所有的命题都可写成“若p，则q”型，如“53”也是命题． [解析]　(1)命题改写成“若p，则q”的形式为：若一个数能被3整除，则这个数一定能被6整除； 它是假命题，如9能被3整除，但不能被6整除． (2)命题改写成“若p，则q”的形式为：若一个点到已知线段两端点的距离相等，则这个点在这条线段的垂直平分线上； 由平面几何知识知它是真命题． 命题的真假与其他知识的综合应用 命题的概念中有两个要点：①陈述句；②可以判断真假．利用这两点可借助于函数的奇偶性、单调性