创新创业计划项目申请.docVIP

PAGE 附表2 编号： 江西省高等学校大学生 创新创业计划项目 申 请 书 项目名称 ： 以数学建模为平台，培养创新型大学生的研究 项 目 类 别 ： √ 创新训练项目 □ 创业训练项目 □ 创业实践项目 学校名称 ： 井冈山大学 项目负责人 负责人所在院（系）、班级 ： ： 张 利 红 数理学院数学系11级统计（本1） 联系人 ： 张 利 红 填表日期 ： 2012.11.28 江西省教育厅制 二〇一二年十一月 填表说明 一、本“申请书”由大学生团队或个人，在校内外指导教师的帮助下完成填表工作。 二、本“申请书”一式三份，经批准立项后分别由项目负责人、“江西省高等学校大学生创新创业园”和学校有关管理部门保存。 三、项目类别： 1、创新训练项目：指大学生团队或个人，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创新训练项目应当具备一定的新颖性和创新点。 2、创业训练项目：指大学生团队或个人，在导师指导下，由学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，达到创业模拟训练的目的。 创业训练项目应当具备大学生进入社会后进行创业活动的针对性。 3、创业实践项目：指大学生团队或个人，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，并以此为基础开展创业实践活动。 创业实践项目应当具备社会企事业单位背景、社会实践特点和可操作性。 四、专家组意见：如果没有组织专家评审，该栏目可以不填。 五、填表要求简明扼要，表格空间不足的可以扩展。 六、字体使用小四号仿宋体，单倍行距，双面印制、装订；如有附件材料， 可集中装订于“申请书”后面。 项目名称 以数学建模为平台，培养创新型大学生的研究 申请经费 20000元 起止时间 2013 年6 月至 2014年 6月 项目类别 √创新训练项目 □创业训练项目 □就业实践项目 负责人信息 姓名 年级 所在院系、专业 联系电话 项目中的分工 本宝伟 2011级 数理学院统计专业 总负责 项目组成员 张利红 2011级 数理学院统计专业 数学建模活动的组织与培训 吴振兴 2012级 数理学院数学与应用数学专业 数学建模活动的培训 谢莉莉 2012级 数理学院数学与应用数学专业 数学建模活动上机指导与培训 张伟伟 2012级 数理学院信息与计算科学专业 数学建模活动相关数据与资料的收集 校内指导教师 姓名 刘忠东 职务/职称 副院长/教授 所在 单位 井冈山大学数理学院 联系办法 姓名 邓志云 职务/职称 副教授 所在 单位 井冈山大学数理学院 联系办法 danzhiyun163@163.com 校外指导教师 姓名 职务/职称 所在单位、 部门 联系办法 手机 E-mail 姓名 职务/职称 所在单位、 部门 联系办法 手机 E-mail 一、项目简介（主要内容、背景资料、目的和意义） 1.项目主要内容 以井冈山大学数学建模协会为平台，结合我校校情，研究与探索如何在学生（主要指全校理工科学生）中开展数学建模活动，培养具有创新思维、创新意识与创新能力的创新型人才，以便更好地促进我校学生的成才与就业。 2．项目的背景资料 创新是一个民族的灵魂，是一个国家持续发展的动力。高校作为我国培养人才的主要基地，如何加快培养应用性与创新型人才，是我国高等教育面临的重要任务。数学建模是运用数学理论和方法，去描述或模拟实际问题中的数量或几何关系，并解决实际问题的一种强有力的科学手段。数学建模既是应用数学理论和方法解决实际问题的过程，同时也是一个培养大学生应用、实践与创新能力的综合过程，是高校培养创新型人才的一个重要平台与手段。很多实际问题的求解，只要与数量有关，就必然要用到数学模型，因此，数学建模是各专业（特别是理工科）学生用专业知识求解实际问题必备的一项能力，这也是数学建模活动与数学建模模竞赛越来越受到广大学生欢迎与关注的主要原因。在数学建模各种活动的开展中,我们特别注重发挥学生的主动性、积极性、创造性、耐挫折性,特别是提倡探索精神、创造精神、批判精神、团队协作精神等，因此知识创新、方法创新、结果创新、应用创新在数学建模的过程中得到了充分体现.实践正在证明,开展数学建模活动是培养大学生创新思维和创新能力的一种极其重要的方法和途径。现在很多高校都意识到这一点，积极在学生中开展各种数学建模活动（如开展各种数学建模竞赛、成立数学